如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

《科举与士林风气》王炎平【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

本书是一部研究中国古代科举制度的史论着作。本书以唐代科举为基本内容，兼采宋、辽、金、元及明、清材料，以具体的史实，说明科举的创制和演进，科举与官僚制的结合，以及科举官僚制度对于中国古代国家体制、政情国情、世态世风有何影响，中国古代士人在科场和官场有怎样的命运和心境，借以为科举时代的中国社会写照，为科举时代的中国士人写心。

作者简介：

王炎平，四川大学历史文化学院教授，从事中国古代历史及文化教学、研究工作。有学术专着《孔子之道》《牛李党争考论》和学术论文集《治道与国运——以唐代政情为主》。与人合着(编)书有《中国历史上的今天》《中国诗词曲艺术美学大百科》《中国科举制度研究》等。

目  录：

引 言 / 001

第一章 大能荣耀苦心人——科举述论 / 005

一 始觉文章可致身

——科举对于前代选官制度的突破 / 006

二 天子下帘亲自问

——制举 / 010

三“三十老明经，五十少进士”

——明经科 / 019

四 文章世上争开路

——进士科 / 023

五 七岁神童古所难

——童子等诸科及秀才科 / 034

六 三条烛尽，烧残举子之心

——唐进士科考试 / 043

七 一切考诸试篇

——宋以后科举 / 058

第二章 九重方侧席，四海仰文明——科举与社会 / 069

一 赚得英雄尽白头

——科举与皇帝专制 / 070

二 共贺春司能鉴识

——科举与官僚政治 / 079

三 满朝朱紫贵，尽是读书人

——科举官僚政治的贵族化倾向 / 091

四 宰相须用读书人

——科举与政情政局 / 102

五 唯有春风不世情

——科举与世情世风 / 114

六 玉经磨琢多成器

——科举与学校教育 / 124

七 红裙争看绿衣郎

——科举与婚姻家庭 / 142

第三章 前程心在青云里——科举与士林风气 / 157

一 忧国忧民，匡时济世

——从政之风(上) / 158

二 只求身到凤凰池

——从政之风(下) / 165

三 特立敢言人所难

——议政之风 / 173

四 缦胡之缨，化为青衿

——劝学之风(上) / 195

五 一代文人有厄

——劝学之风(下) / 202

六 甲科争玉片，诗句拟花枝

——艺文之风(上) / 210

七 扫眉才子知多少

——艺文之风(下) / 223

八 九衢冠盖暗争路

——奔竞之风 / 241

九 满城冠盖九逵尘

——朋党之风 / 249

十 桂枝香惹蕊珠香

——华侈与狎邪 / 259

十一 命属天公不可猜

——侥幸与迷信 / 270

第四章 得水蛟龙失水鱼——科举与士人心态 / 277

一 鸿鹄振羽翮，翻飞入帝乡

——赴举者 / 278

二 知有杏园无路入

——不及第者 / 287

三 恬淡春风称意忙

——及第者 / 294

四 一鸣从此始，相望青云端

——及第而通显者 / 301

五 虚负凌云万丈才

——及第而沉沦者(上) / 310

六 此身合是诗人未

——及第而沉沦者(下) / 324

七 乍燃乍灭心中火

——穷通变态者 / 341

八 正己以待天下

——守道者 / 352

九 高尚其事，以道自尊

——超越者 / 361

十 柳暗花明又一村

——另辟蹊径者 / 375

附 论 天之未丧斯文也——清末废科举以后 / 387

结 语 丹青难写是精神 / 397

再版后记 / 412

第三版后记 / 413

附 识 / 414

浏览器不支持脚本！

科举

有需要联系v；hx-hx4

摘要：本文将详细阐述王炎平的着作《科举与士林风气》，通过四个主要方面：科举制度的历史背景与演变、科举对士林风气的影响、王炎平对科举制度的评述及其观点分析、以及对当代教育与社会的启示，深入探讨该书的重要内容和观点。

1、科举制度的历史背景与演变

《科举与士林风气》深入探讨了中国科举制度的发展历程，从其起源到逐步完善的过程进行了详细分析。科举制度在宋明时期的变迁尤为突出，王炎平通过对历代科举制度改革的考察，揭示了其在政治、社会结构中的角色和影响。

王炎平从经济、文化等多个角度解读了科举制度对当时社会结构的深远影响，指出了科举如何通过选拔人才、影响社会道德风尚等方面的重要作用。

王炎平进一步分析了科举在历史长河中的演变，探讨了其因应社会变迁所作出的种种调整和改革，揭示了科举制度在中国古代政治体系中的特殊地位。

2、科举对士林风气的影响

科举制度不仅是一种选拔人才的方式，更深刻地影响了中国古代的士人文化和社会风气。王炎平通过对士林风气的深入分析，揭示了科举如何塑造了士人的道德观念和行为准则。

王炎平指出，科举考试及其制度背后的理念，如廉洁、忠诚、孝道等，深刻地影响了士人阶层的价值观念和社会责任感，对中国古代社会的精神文化建设产生了重要影响。

同时，王炎平还分析了科举制度如何通过选拔优秀人才，推动社会的普遍教育和文化进步，进一步促进了士人文化的繁荣与发展。

3、王炎平对科举制度的评述及其观点分析

王炎平在《科举与士林风气》中对科举制度进行了深刻的评述，从其利弊、作用与限制等方面进行了全面分析。

他不仅评价了科举在中国古代社会中的重要作用，还批评了其在某些情况下可能导致的弊端，如官僚主义的滋生、功利主义思维的蔓延等。

王炎平的观点既客观又深刻，通过对历史文献和案例的详细分析，提出了关于科举制度改革与发展的建议，展示了他对于中国传统教育制度深刻的理解与思考。

4、对当代教育与社会的启示

最后，王炎平通过对科举制度的历史回顾和现代教育的比较分析，探讨了其对当代教育与社会发展的启示。

他认为，尽管科举制度在当代已不复存在，但其思想和理念对于当代教育改革依然具有深远的指导意义，如选拔人才的公平性、教育评估的科学性等。

王炎平呼吁，在借鉴科举制度成功经验的同时，也要充分考虑当今社会的特殊性和需求，推动教育体制的不断创新与进步。

总结：

《科举与士林风气》通过对科举制度及其在中国古代社会中的影响进行了深入剖析，揭示了其在人才选拔、社会道德建设等方面的重要作用。王炎平的评述不仅有助于我们更好地理解传统教育制度的发展与演变，也为当代教育改革提供了有益的启示。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询