《罗素论教育》（英美现代教育哲学的奠基之作。着名学者何怀宏长文探索罗素的思想世界，回归教育本质，让孩子全面健康成长）伯特兰·罗素【文字版_PDF电子书】.jpg_社会科学 (《罗素论教育》读书笔记)

《罗素论教育》（英美现代教育哲学的奠基之作。着名学者何怀宏长文探索罗素的思想世界，回归教育本质，让孩子全面健康成长）伯特兰·罗素【文字版_PDF电子书_】.jpg

书名：罗素论教育
作者：［英］伯兰特·罗素
出版社：新华出版社
译者：姜昊骞
出版日期：2022-9
页数：/
ISBN：9787516663257

9.5
豆瓣短评

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内容简介：

本书是着名哲学家、教育家、诺贝尔奖获得者罗素的经典教育论着。罗素从父母和哲学家的视角出发，探讨了什么是理想中的教育，现代教育理论的基本原理是什么，教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品性教育方面，他结合现代心理学的一些发现，指明了早期教育是最有希望养成品性的时期，区分了品性教育与智力教育，对从幼年的品性教育(涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等)到青春期的性教育均进行了探讨。在智力教育方面，他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题，并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。

作者简介：

[英]伯特兰·罗素(Bertrand Russell，1872—1970)，英国着名哲学家、数学家、逻辑学家和社会活动家。他于1890年进入剑桥大学三一学院学习，主修数学，后专修哲学和逻辑学，后在剑桥大学任教，并于1908年当选为皇家学会会员。罗素于1920年赴华讲学一年，对中国知识界产生了相当的影响。1950年，罗素被授予诺贝尔文学奖，以表彰其“持续不断地追求人道主义理想和思想自由”。他的主要着作包括《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》《幸福之路》《自由之路》等。其中，《罗素论教育》自1926年出版后一版再版，已然成为英美教育理论着作中的经典之一。

摘要：本文是对《罗素论教育》这本书的探讨和阐述。该书是英美现代教育哲学的奠基之作，其中蕴含了着名学者何怀宏对罗素思想世界的深入剖析。通过回归教育本质，让孩子全面健康成长。本文将从四个方面对该书进行详细阐述。

1、罗素论教育的背景与意义

伯特兰·罗素是20世纪最具影响力的哲学家之一，他的思想与教育密切相关。通过对《罗素论教育》背景的介绍，可以更好地理解这本书的意义所在。该书的出版填补了英美现代教育哲学的空白，为后来的教育研究提供了重要的理论基础。

罗素论教育的意义主要体现在两个方面。首先，他提出的教育观念强调个体的自由与发展，为个人的全面成长提供了理论依据。其次，他对教育本质进行了深入思考，回归了教育的初衷，为教育改革提供了重要的参考。

2、罗素论教育的核心思想

《罗素论教育》的核心思想是建立在罗素哲学体系上的，包括他的认识论、价值观和人文主义思想等。其中，最重要的核心思想是培养学生的批判思维能力和自由精神。罗素主张培养学生的批判思维能力，使他们能够独立思考、分析问题，不被传统观念束缚。同时，他强调培养学生的自由精神，鼓励他们追求真理、追求自己的兴趣和激情。

此外，罗素还提出了一系列教育实践的原则，例如：尊重学生的个体差异、注重培养学生的创造力和想象力、提倡教师与学生的平等合作等。这些原则为教育实践提供了指导，使教育更加注重个体的发展和全面的成长。

3、罗素论教育对现代教育的影响

《罗素论教育》的出版对现代教育产生了广泛而深远的影响。首先，在教育哲学领域，该书为英美现代教育哲学的发展奠定了基础，为后来的教育研究提供了重要的理论支持。其次，在教育实践方面，罗素提出的教育原则为教育工作者提供了宝贵的指导，推动了教育改革的进程。同时，该书还对教育政策产生了积极影响，促进了教育公平和个体发展的平衡。

此外，罗素论教育的核心思想也对现代教育产生了深远的影响。他提出的培养学生的批判思维能力和自由精神的理念，得到了广泛的认可和应用。现代教育中，越来越多的教育机构注重培养学生的批判思维和自主学习能力，以适应信息时代和知识经济的发展。

4、总结

罗素论教育是一本具有重要意义的着作，对英美现代教育哲学的发展和教育实践产生了深远的影响。通过回归教育本质，让孩子全面健康成长。该书的核心思想包括培养学生的批判思维能力和自由精神，以及一系列教育实践的原则。这些思想和原则不仅对教育界有指导意义，也对现代教育产生了积极的影响。我们应该深入研究和借鉴罗素的思想，为教育改革和个体发展做出更大的贡献。

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