《准备》PDF MOBI EPUB DOC TXT 电子书下载- 黛安娜·塔文纳 – 我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来 Prepared: What Kids N
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封面 Poster
- Prepared: What Kids Need for a Fulfilled Life
- 《准备:我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来》
简介 Intro
《准备:我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来》(Prepared: What Kids Need for a Fulfilled Life)—— 黛安娜·塔文纳
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍,因为他们可以拥有全部。
——黛安娜·塔文纳
2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,学校便成为这样的平台。而大部分学生都不知道高中毕业意味着什么,除了拼搏学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。
正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。
她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。
萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了第一届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充足而有意义的生活做准备。
走进这所学校的孩子是幸运的,他们的人生因此改变走向,改变高度。
萨米特的毕业典礼,没有优秀学生的演讲,没有校长的冗长发言,学生们由对他们最重要的人(通常是父母)陪同进入礼堂,就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样,这场典礼要让每个孩子都被看到,保证每个孩子都成功。
而每位家长最大的愿望,就是在台下看那个即将开启新旅程的年轻人自信地说:
“我准备好了!”
关键词:准备:我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来;
读者评论 Readers\’ Comments
本来准备随便翻翻,可一读就放不下来了。这本书讲了美国萨米特中学的创建过程,以及他们的教育理念。现代教育到底要达到什么目的?最主要是要让孩子们在学校里通过各种方式做好踏入社会的准备,学习、生活、心理等全方位的准备。中国教育目前也面临同样的问题,书中有很多教育方式非常值得研究借鉴,书写的一点不枯燥很好读,如果你是家长,强烈建议看看,非常推荐!
本书的作者,也是美国 Summit 中学的创始人和校长,讲述了从一无所有到创办一所与现行体制不同却非常成功的学校的经历。无论中美,大的教育环境都是淘汰驱动的,是否只有虎爸鸡娃这一条路?(显然不是),是否只有学区房这一种通向快乐且充实人生的门票?(也并不是)。那么,重点应该是:如何把教育目标的优先级想清楚且落实于为人父母的养育行动,这本书给了很多的启示和指示。
教育从来都不是一件容易的事情,这本书让我想到了邓超主演的《银河补习班》,不过书里对于教育的理解更贴近现实。该如何去帮助学生树立自主学习意识,书中给出了很多可行的借鉴参考。有人说应试教育是形式合理,好执行,便于选拔人才;素质教育是实质合理,更有利人自身发展。但是不管是应试教育还是素质教育,它们都只是现阶段教育无法达到最优化后而折损呈现的模样,理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个,就是培养一个健全的人。(希望我以后当上父亲,能真正给我孩子做一个合格的导航。)
盖茨推荐 讲得不仅仅是孩子,很多组织行为学上的内容,与团队协作有很多异曲同工之妙。
这简直是一场革命,非常感动有这样的教育机会给到更多的人
看到开头那么一大堆推荐的时候其实心里是在冷笑的,但是正文看了几页就知道我错了。这一本确确实实是非常非常好的书。黛文纳女士的努力真的温暖了我的心,看到很多地方甚至都有点想哭。
学到了很多教育孩子和学生方面的方法,获益匪浅
好的教育,能真正改变一个人的人生。
作者 Author
黛安娜·塔文纳(Diane Tavenner)
她是美国新型教育理念的开拓者。作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官,黛安娜开创了一种新型的办学理念,即注重实践、自主学习、团队合作和反思,旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境,并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
时至今日,加州和华盛顿两地共计开办了十五所萨米特公立初高中学校,是全美知名的非盈利性机构。本书的全部收益将无偿捐赠给一个学生奖学金基金。
萨米特荣获了众多的奖项和赞誉,《美国新闻与世界报道》评选其为全美最优秀的高中,《华盛顿邮报》评选其为全美最具挑战性的高中,《快速公司》更是将其列为教育界十佳创新公司。
黛安娜在南加州大学获得了心理学和社会学学位,在斯坦福大学获得了管理和政策硕士学位。她大学毕业后一直都投身教育事业,二十年间,在加州各地的城市和郊区公立学校做过老师、管理者和校长。
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