《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳 (Howard Gardner)【文字版_PDF电子书_推荐】_心理科学 (《多元智能新视野》阅读后感500字)

《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳 (Howard Gardner)【文字版_PDF电子书_推荐】

内容简介：

《多元智能新视野》是多元智能理论之父、哈佛大学教育学家、心理学大师加德纳的经典名着，是当代教育学界、心理学界的*指南。这本书是我国“十二五”教育科研重点课题指导参考书，在教育学术类着作中排名*。

孩子的教育对父母、对社会、对国家来说都是头等重要的大事。《多元智能新视野》充分显示了对个性的尊重和理解，充满了对个体无限潜力的认可。通过加德纳的作品，我们懂得孩子是多元化的，绝不能用一杆尺子去衡量孩子，不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的观念，以帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。

《多元智能新视野》是多元智能理论的*发展、*实践，多元智能理论曾引发了教育界地震式的变革。

作者简介：

[作者简介]

霍华德·加德纳

l 多元智能理论之父、哈佛大学教育研究生院教授，获世界各国大学授予的27个心理学、教育学、音乐学、法学、文学等荣誉博士学位。

l 世界着名发展心理学家、教育学家，被誉为教育领域的哥白尼和推动美国教育改革的首席科学家。

l 已出版24部专着，名着《智能的结构》被翻译成27种文字。

[译者简介]

沈致隆

l 加德纳好友，物理化学教授，1967年毕业于北京大学，曾任北京轻工业学院物理化学教研室主任兼艺术教研室主任、北京工商大学化学与环境工程学院化学系主任、国家教育部艺术教育委员会委员，中国人民大学、北京理工大学等9所高校的客座教授或兼职教授，现任大连理工大学特聘教授、艺术教育中心名誉主任。

l 1994年起研究多元智能理论，亲自翻译了加德纳的五部作品，并承担了加德纳九部作品中译本的主编和审校工作。1997年、2006年两次应本书作者邀请，赴美国哈佛大学、伊利诺伊大学访问、讲学。

摘要：《多元智能新视野》是由美国心理学家霍华德·加德纳所着的心理科学书籍。该书从多元智能理论的角度，对人类的智力进行了全面而深入的研究和阐述。通过对不同类型的智能进行分析和解释，加德纳提出了七种智能的概念，并且阐述了这些智能如何影响我们的学习、工作和生活。《多元智能新视野》是一本具有启发性和指导性的心理学着作，对我们理解智力以及培养多元智能具有重要的意义。

1、多元智能理论及其核心观点

多元智能理论是加德纳提出的一种关于智能的新视角。他认为传统的智力观念过于狭隘，仅仅将智力定义为智商的高低。而在多元智能理论中，加德纳提出了七种智能的概念，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、体育智能、人际智能和自我认知智能。他认为每个人都在这七种智能中有不同的优势和发展潜力，而传统的智力测试无法全面评估一个人的智能水平。这一观点在心理学领域引起了广泛的关注和讨论。

加德纳的多元智能理论对于我们理解智力的本质和多样性具有重要的启示意义。它打破了传统的单一智力观念，让人们认识到智力的多样性和丰富性。每个人都有自己独特的智能优势，通过发展和运用这些优势，可以更好地适应和应对各种情境和挑战。

2、多元智能对学习的影响

多元智能理论对教育领域有着重要的指导意义。传统的教育模式注重智商的培养，忽视了其他类型智能的发展。而多元智能理论认为，每个人在不同的智能方面都有潜力和优势。因此，教育应该注重培养学生的多元智能，提供多样化的学习和评估方式。例如，通过音乐和舞蹈等艺术活动来培养学生的音乐智能和空间智能，通过团队合作和社交活动来培养学生的人际智能。

多元智能理论对学习者的个性化教育和差异化教学提供了理论基础。根据学生的不同智能类型和发展潜力，教师可以采用不同的教学策略和方法，让每个学生都能够在自己擅长的领域发光发热。这样的教育方式能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果和成绩。