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内容简介
对话，帮助一个人看见自己的价值。
与孩子对话，其实是和自己的情绪对话。
从《麦田里的老师》到《心教》，「对话」心法的完整呈现。
真正的对话，从倾听开始，
是对人的好奇，是接受彼此，
进而激发一个人主动探索自己生命的价值。
「对话」是真诚的互动与连结，
我们从对话中被理解，从对话中学习聆听与表达，
从对话中感到被重视，从对话中发现自我与世界。
当你费尽心思跟孩子聊天想营造亲密，他竟说：「我现在不想理你……」
当你不忍见孩子有烦恼，认真给她建议，她却回：「每次跟你说一件事，你就讲一大串……」
你是否也察觉到了？你以为在沟通，他却只感受到你的紧张与担忧，以及「又来了」的说服、命令和大道理。这只是惯性的「我说你听」，并不是真正双向交流的对话。
不愿意起床的孩子，以好奇的疑问唤醒他对自我负责的觉察。
怕苦而拒服药的孩子，花五分钟专注倾听，激起她吃苦的决心。
当对方表现得不符期待时，不批判、不教训，而以「怎么了？」、「怎么办？」，启发他自己走向下一步。
其实对话的目的，不是谁能够让谁听话，而是藉由静心聆听和真心交流，探索可能的困难，进而接纳彼此的观点，最终才可能相伴着走向一致的目标。
继多年前合着《没有围墙的学校》一书，李崇建与甘耀明这对教育伙伴再度展现绝佳的对话默契，共同完成了《对话的力量》。
这本书承袭《麦田里的老师》与《心教》的对话脉络，并刻意更简化概念及方法，分享众多实际对话案例，从生活经验出发，提供立即可用的关键词，教我们带着对「人」本身的好奇，从亲子、伴侣到职场，皆能建立和谐与自在的相处关系。
本书特色
◎本书由两位重量级作家共同创作，展现这对最佳教育伙伴多年互动中的深刻对话：
． 《麦田里的老师》、《心教》、《心念》心灵实作名师、畅销作家李崇建。
．横扫金鼎奖、台北国际书展大奖、时报开卷年度好书等奖项的作家甘耀明。
◎由对话时，把耳朵和心灵打开倾听谈起，学习适时停顿、语意明确，并以「怎么了？」、「怎么办？」表达好奇。每天五分钟的练习，建立和谐与自在的人际相处。

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