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《学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革》 – Joseph D.Novak( 约瑟夫· D. 诺瓦克 )Leaning,Creating,and Using Knowled

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《学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革》 – Joseph D.Novak( 约瑟夫· D. 诺瓦克 )Leaning,Creating,and Using Knowledge——Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations –
《学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革》
《学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革》 – Joseph D.Novak( 约瑟夫· D. 诺瓦克 )Leaning,Creating,and Using Knowledge——Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations –
Leaning,Creating,and Using Knowledge——Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations


简介 Intro

《学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革》<Leaning,Creating,and Using Knowledge——Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations>—— Joseph D.Novak( 约瑟夫· D. 诺瓦克 )


知识是一个由相互联系的概念通过关系构成的网络。学习是为了增加对这个网络的理解,从而更好地组织这个网络,乃至促进有基础、有意义的创造,而这一切的核心就是关联性思考。《学习、创造与使用知识 概念图促进企业和学校的学习变革》跟你一起来探讨什么是关联性思考,如何通过概念图来发展它,为什么我们需要它,以及怎样应用它。这是一本值得所有企业管理者、教育管理者、教师、家长以及学生阅读的书,一本真正思考和部分解决教什么,怎么教,为什么教的书。

关键词:学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革;

试读 Preview

试读 – 学习、创造与使用知识:概念图促进企业和学校的学习变革

读者评论  Readers\’ Comments

读到80页,发现是本好书,于是重新读。不是教你画图,而是告诉你机械学习效果差,应由意义学习来取代。

本书倡导的学习方式是“意义学习”,这也是我们学习本质,意义学习相对于机械学习,其中意义学习的优势之一:通过意义学习即使知识遗忘了提取不了,也会为以后新学习的知识作铺垫。而“概念图”这工具可以把我们的知识组织结构展示出来、可视化,这也符合认知心理学知识表征理论:知识组织是以命题连接概念的方式进行组织的。

最近在学习概念图,所以自然遇到了这本书。书中讲的教育理论是关于知识和学习的本质。

顶级好书,我要将每本书,每个知识点汇聚成一张概念图,相信时间,绘制数学一切知识

非常棒的一本书,虽然理解起来有点困难,但实践后有很大帮助。

作者 Author

Joseph D.Novak( 约瑟夫· D. 诺瓦克 )


知名教育心理学家,概念图创始人,曾入选《美国名人录》、《世界医药健康名人录》、《世界科学与工程名人录》和《世界名人录》,现为美国康奈尔大学荣誉退休教授、西佛罗里达大学人机认知研究所(IHMC)高级研究科学家,以及诺瓦克知识咨询公司总裁。共出版专着26部,在专业期刊和杂志上发表论文130余篇,担任过400余所大、中、小学和公司的顾问。当前的主要研究工作包括:学生的学习观念和认识论、如何将教育理论和工具(如概念图)应用到公司环境和远程教育环境中去。当前的工作还包括开发作为学习脚手架的专家概念图,在概念图中整合互联网和其他资源,以及提供一种全新的教育模型等。

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