《学习的本质》 – 安德烈·焦尔当（André Giordan）-

如何自学占星术占星教程网盘塔罗牌教程百度网盘垂直专业教程

《学习的本质》

简介 Intro

《学习的本质》<Apprendre>—— [法]安德烈·焦尔当（André Giordan）

引言：人，一台学习机器
第一部分：怎么学习？为什么学习？
1.学习者的重要性
2.学习观念简史
3.学习的必经路径：大脑
4.学习的社会、文化维度
5.为什么要学习？
第二部分：关于学习的新研究
6.通过我们的所是学习
7.学习欲望
8.学习，一种意义炼制活动
9.学习，一个解构过程
10.模型化、记忆、调用
11.关于知识的知识
第三部分：学校和文化机构的转变
12.了解学习者
13.认识学习
14.设置教学环境
15.未来的教师职业
16.通向一种整合教育

关键词：学习的本质;

截图预览 Screenshot Preview

: 《学习的本质》截图（点击放大）

: 《学习的本质》截图（点击放大）

读者评论 Readers\’ Comments

和日本出版界相比，学习方法论的书籍在国内并不算盛行。这就使得学渣们哪怕成为脱离学校很久的社会人，也依然没有关于“如何学习”的知识，进而对自主学习造成了障碍。而当今又是终身学习的时代，学习能力的强弱将对个人未来产生直接影响。好在“怎样进行好的学习”也是可以通过学习来掌握的。这是《学习之道》的概念版，理论化的升级李笑来。它不是单纯为教师所写，更是为所有学习认识论太过简陋的普通学习者所写的书。

短小精悍。学习是一个充满悖论的玩意。明明是个开放的过程，但得找个学校封闭起来；要学动态的知识，传授的却是僵死的文本；是培养学生适应不同环境的能力，却要不同的学生来适应同一个老师。是件费力的事情，却一大堆人鼓吹要碎片学习。所以作者义正辞严的说学校已经不是学习的，而是发文凭的地方了，学校在浪费学生的时间！当你觉得没法学习的时候，那就真的没法学了，一个人不再学习往往是抑郁的症状，再往后可能会致死。关键是弄明白了学不进去时候的心理机制。其实很好理解，学习本身就是一个代价很大的过程，又是一件受益无穷的事情。它是自我发问自我表达，向现实和他人对质，是论辩建立网络和破除障碍。获取信息解析信息和失稳，是放弃之前的思维方式。现在的学习是建立开放性，好奇心，探究模式和新的生活方式。从思考生活艺术开始。