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《有边界，才自由：如何养育自信又自律的孩子》

No Bad Kids : Toddler Discipline Without Shame

简介 Intro

《有边界，才自由：如何养育自信又自律的孩子》<No Bad Kids: Toddler Discipline Without Shame>—— [美]珍妮特•兰斯伯里（Janet Lansbury）

崩溃无助父母的实用工具书

绝对有效的熊孩子防治手册

资深父母教练、儿童教育专家

珍妮特•兰斯伯里代表作

传达美国当前极盛行的早教理念

及其担任父母教练的20年经验

觉得学步期儿童难搞？因为你不懂他的需求！

探索边界、挑战父母，是学步期儿童的天生使命。

为孩子设定恰当、明确、稳定的边界，

他就能自由而有分寸地探索世界！

◆ 内容简介 ◆

孩子不好好吃饭，乱扔东西，哭哭啼啼，蛮横无理地顶嘴，咬人、打人、踢人，你让他做什么，他都说“不”，这是因为他到了情绪发育的关键期——“学步期”！

学步期大约在1~3岁之间，这个时期的孩子会本能地寻求自主性，但他们同样需要父母为其自由的探索建立安全的边界。此时家长的行为至关重要——过于严厉的打骂和惩罚会让孩子感到羞愧，过于心软的放纵和妥协会让孩子缺乏分寸。只有温和而坚定地引领孩子，确立清晰明确、始终如一的规则，才能赢得孩子的信任和配合，为其一生奠定关键的心理基础！

本书集合了资深父母教练、儿童教育专家珍妮特•兰斯布里最受欢迎的文章，主题包括学步期儿童的常见行为和父母的有效应对方法。其中还包含各个年龄阶段（不只是学步期）孩子的无助父母向珍妮特发出的真实求救，你也将看到珍妮特如何指导他们渡过难关。

本书所说的“学步期”大约是1~3岁

但本书适用于未处理好边界问题的所有年龄的孩子

孩子对边界的需要有如在黑暗中驾车过桥。如果桥两边没有栏杆，他们只能慢慢试探性地通过。但如果两边有栏杆，他们就可以轻松自信地驾车通过。这便是孩子环境中的边界给他带来的感觉。

爱孩子并不意味着时时刻刻都让他高兴。我们通常很难对孩子说不，但孩子值得我们直接而坦诚地反馈，以便他们可以将是非观念内化于心，形成真诚的自律。

—— 父母如何为孩子设定边界 ——

1. 像领导管理下属那样，迅速而平静地予以反馈。如果孩子把皮球扔到你脸上，要简洁明了、就事论事地告诉他：“我不让你那么做。如果你再扔皮球，我就要把它拿走。”同时要直接阻止那一行为。

2. 用第一人称直接交流。不要说“妈妈不想丫丫打狗狗”，而要说“我不想你打狗狗”，这种“你”和“我”之间的坦诚而直接的交流，正是孩子所需要的。

3. 不要提出不切实际的要求。不要指望孩子在聚会晚宴上始终中规中矩，或者陪我们在大商场里逛整整一个下午。

4. 让孩子亲身体会到自己行为导致的后果。如果孩子乱扔食物，那他吃东西的时间也就到此结束。如果孩子拒绝穿衣服，那今天就不去公园玩了。这样他就能在行为与后果间建立联系。

5. 允许甚至鼓励孩子哭闹。学步期儿童需要表达愤怒、失败、困惑、倦怠及失望，我们要接受这些情绪，甚至鼓励他们发泄这些情绪。

关键词：有边界，才自由：如何养育自信又自律的孩子;

读者评论 Readers\’ Comments

不忽视父母自身的情绪，忍但不纵容，给予边际才是最好的爱。里面很多的方法和其他书中相同，无论是《孩子：挑战》，《How to talk so （little）kids will listen》，《PET》，《全脑教养》还是这本书，都是合理设定边界的前提下，认可情绪，而后创意地用合适的方式和孩子交流。孩子虽然有他们成长阶段性的挑战，甚至被认为是小原始人，但他们也远比我们想象的更懂事，关键还是看度，看方式方法吧。努力将这些内化成自己的行为与沟通方式。

给我最大启发是要尊重孩子，怎么尊重孩子呢？ 建立规则与底线时候，要在恰当的时间场合教育，孩子也需要面子。 要孩子执行规则时候，要提前以易于接受的方式，告诉孩子规则与底线。 当孩子不遵守规则时候，多从自己身上找原因，是否自己做了坏榜样。不要乱给孩子贴上坏标签。

设置合理边界，温和且坚定地维护边界，不回避且不以争辩方式对待冲突，以尊重平等态度待孩子，允许且鼓励孩子表达感受，言出必行，始终坦诚冷静自信对待问题，不让孩子或自己感到愧疚羞耻。岂止是对孩子，用来修身齐家。。也不过如此了哈

设置好规则，温柔坚定的说不可以给孩子，观察她，支持她，给她自由和足够的爱，可以借鉴书中的办法。

一本兼具理论和实践的育儿书籍，解答了一直困扰我的有关自由和边界的问题，值得一看。 1、将孩子作为一个独立个体，意味着父母需以真诚、尊重、平等的态度对待他们，如同我们对待另一个成人一样；但同时也要看到孩子与成人在能力上的差距，因此在亲子关系中成人理应负有更多的责任，成为关系中的引领者，创造一个符合孩子发展阶段的自由和有边界的安全的探索环境。 2、如今流行的育儿理念比较多地强调了给予孩子爱和自由，而轻忽了对照料者的关怀；而实际上良好的亲子关系并不只是让孩子从中获得爱的需要和满足，也意味着需从主体间的视角来审视这个关系，需要关系双方，不管是孩子和照料者，都能从中获得良好的体验；当照料者感到疲累、消耗，也许意味着需要在关系中建立更清晰、明确的界限。

作者 Author

[美]珍妮特•兰斯伯里（Janet Lansbury）

珍妮特以前是一名演员和模特，成为妈妈后，她对家长教育燃起了热情，开始接受RIE创始人、国际知名早教专家玛格达•格伯（Magda Gerber）的专业培训。过去20年里，珍妮特在洛杉矶教授“RIE教养课程”，在众多幼儿教育会议上发表演讲，写过许多教养文章，是RIE董事会的一员。

通过自己的网站JanetLansbury.com，珍妮特为全球成千上万父母提供支持，分享从自己的教养课程中获得的宝贵经验，以及作为三个孩子的妈妈的个人经验。她拥有下载量最多的教养类播客之一“Janet Lansbury Unruffled”，曾获《华盛顿邮报》大力推荐。

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