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《21世纪的21堂课》

21 Lessons for the 21st Century

简介 Intro

《21世纪的21堂课》<21 Lessons for the 21st Century>—— 哈拉瑞（Yuval Noah Harari）

在一个资讯满满却多半无用的世界上，清楚易懂的见解，就成了一种力量。— 哈拉瑞

在《人类大历史》，哈拉瑞展现了他「后见之明」的洞识，深刻阐述了人类简史；

在《人类大命运》，哈拉瑞则以他「先见之明」的睿智，为我们预示了未来简史。

而在这本「人类三部曲」的第三部《21世纪的21堂课》，哈拉瑞聚焦于此时此地，

关注的是资讯科技和生物科技携手之后，科技为社会带来的巨大颠覆与重塑，

以及川普粉墨登场、难民涌入欧洲、恐怖攻击迭起、假新闻到处流窜……

世事纷纷扰扰之际，我们应该思索、也应该教导孩子的21项核心课题，

诸如：

• ♦ 天然愚蠢遇上人工智慧，人类还剩下什么能力胜过人工智慧？
• ♦ 系统性大规模失业危机无可避免？「无用阶级」将大量暴增？
• ♦ 社经精英不再剥削劳工了，因为已不需要这些「无用阶级」？
• ♦ 我们该提防机器人，还是该提防机器人的主人？
• ♦ 资产诚可贵，资料价更高？拥有资料数据者，得天下？
• ♦ 你真以为有「自由意志」？还是改听大数据和演算法的就对了？
• ♦ 神有两种，你相信哪一种？信众的行为决定了神的价值？
• ♦ 假新闻万世永存？宗教神话就是流传千年的假新闻？
• ♦ 恐怖主义是全球政治问题？宗教问题？还是社会心理机制问题？
• ♦ 我们的正义感可能已经过时？如何在全球化的世界实现正义？
• ♦ 如果世间皆是虚假，「自我」也是虚构的故事，那么人生意义何在？
• ……

《21世纪的21堂课》是现代智人的必修课，是洞悉世局变幻、洞察社会趋向、洞烛心灵深处的必修课。

关键词：21世纪的21堂课;尤瓦尔·赫拉利;今日简史 : 人类命运大议题;今日简史 ： 人类命运大议题;尤瓦尔·赫拉利;

读者评论 Readers\’ Comments

全书看似在讨论21世纪的科技挑战、政治挑战等全球性议题，实则是在关照人类的心灵和生命的意义。读来惊觉心灵得到了滋养，或许正印证了开篇第一句：在一个资讯满满却多半无用的世界上，清楚易懂的见解就成了一种力量。

人类进入 21 世纪，遇到的难题是科技的进步带给人类的严重挑战，首先是资讯科技（人工智慧）结合生物科技而产生的机器人所具有过去没有的认知能力和自我学习模式，取代人类大部分的工作，导致未来 2050 年可能全球有数十亿人因此而失业。除此之外，大数据的演算法，把过去认为的 “人类的自由意志” 彻底否定，预期未来当大数据更加完善的时候，甚至会取代人类对一切事情的选择作出决定，于是，人类渐渐变得无意识，因为已经把自己的意识交给了大数据，由大数据来为自己决定一切，也因此人类变得没有价值，无足轻重了。

2020第一本书。终于读完成一本书。解答了很多自己想不通的问题，或者至少给了一个思路

超赞！很多有趣的想法

还不错，整体来说没有哈拉瑞的前两本大历史精彩，但还是有些启发，个人特别喜欢最后几章，关于意义和冥想方面。]

读完了，非常有启发性，作者的前两本鉅作谈的是人类的过去和现在，而这本书谈的是人类的未来，也许有些论点数十年后没有实现，但是他最大的贡献就是指出了这些可能性，包括数位独裁、无用阶级、生物革命等，乍听之下骇人听闻但细思恐极的可能未来。一直沉浸在过去的历史中，这本书令我大开眼界，开始关注全球的现在与未来。

终于看完了这本着名的书 之前一直没看是因为看到有人评论说有很多内容和sapiens重合 但是看了之后并不觉得 感觉Andrew Yang应该也看过吧 很多观点诸如自动化下的UBI humanity都很类似 最后两章讲冥想的则让我想起了untethered soul 感觉大师们都殊途同归吧

作者 Author

哈拉瑞（Yuval Noah Harari）

任教于耶路撒冷希伯来大学历史系，全球瞩目的新锐历史学家。1976年出生于以色列海法，2002年在牛津大学获得博士学位。哈拉瑞视野恢弘，博学多闻，虽身为人文历史学者，亦深研考古人类学、生态学、基因学等硬科学，曾两度获得Polonsky原创与创意奖、军事历史学会Moncado论文奖。《人类大历史：从野兽到扮演上帝》是他第一本震撼全球的巨着，2011年以希伯来文出版，在以色列成为畅销书之后，陆续翻译成近50种语文，全球热销800万册，包括欧巴马、比尔．盖兹、祖克柏等名人都极力推荐。

《人类大命运：从智人到神人》是他的第二本巨着，再度备受好评，已陆续翻译成45种语文，全球热销400万册。

《21世纪的21堂课》是他的第三本巨着，聚焦在当前世界的重大课题。哈拉瑞教授经常受邀在世界各地演讲，并为《自然》期刊、《卫报》、《金融时报》、《泰晤士报》、《华尔街日报》撰稿。

目前的研究重点仍放在大历史的问题，诸如：历史与生物学有何关联？智人和其他动物的本质差异何在？历史上有正义吗？历史有发展方向吗？随着历史的开展，人们变得更快乐吗？

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