《如何科学学外语：语言习得的真相与方法》 – 白井恭弘：外国语学习の科学第二言语习得论とは何か (如何科学学外语豆瓣) (《如何科学学外语》 pdf)

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《如何科学学外语：语言习得的真相与方法》

简介 Intro

《如何科学学外语：语言习得的真相与方法》<外国语学习の科学第二言语习得论とは何か>—— 白井恭弘

不依赖经验主义，用科学的方法研究外语学习

用科学方法指引正确方向，让热情与努力不再成为徒劳

剖析语言本质 / 澄清学习误区 / 寻求高效外语学习法

日本《英语教育》杂志、日本法语学会会刊推荐图书

◎ 编辑推荐

☆ 第二语言习得理论的普及读物

第二语言习得（Second Language Acquisition，SLA）理论，是结合语言学、心理学、认知科学等领域的外语学习研究，以“分析人类如何掌握外语”和“寻找高效的外语学习方法”为研究课题，是当前外语教学、外语学习的科学依据。

☆ 以科学立场解答外语学习的常见问题

本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题，从外语学习者、外语教授者这两种立场出发，科学分析了外语学习中的常见误区，并结合实际的研究项目，介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。

☆ 讲述基于二语习得理论的高效外语学习方法

从单词、语法、听力、口语等方面介绍了基于二语习得研究的学习法，并结合教学试验讲述了相应方法的实际效果，给出可靠、可行的外语学习方法与建议。

◎ 内容简介

背单词、背句子、背语法，却无法用外语正常交流。

背了范文，却写不出一封完整的邮件。

性格内向的人不适合学外语吗？

外语是否越早学越好？

如何才能真正掌握外语？

……

用科学方法为外语学习注入生机！

本书是基于“第二语言习得理论”的外语学习科普读物。书中围绕“如何科学学外语”这一问题，从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理，并以此归纳出科学的外语学习方法。此外，本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题，从外语学习者、外语教授者这两种立场出发，科学分析了外语学习中的常见误区，并结合实际的研究项目，介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。

本书适合作为广大外语学习者的学习方法指南，也适合外语教师、外语研究者、家长阅读参考。

关键词：如何科学学外语：语言习得的真相与方法;

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读者评论 Readers\’ Comments

有理有据，还有学习建议，比漏屋的书强多了

写得很清晰，翻译也很流畅，是介绍二语习得研究的一本很好的入门教材。正好在学外语的迷茫（有一些）时期看到这本书，读完很受启发，多少也指引了自己接下来的学习方向与策略

有收获。输入+适当输出

第1-3章可以略读，第4-6章可以仔细读，有些理论和方法挺实用的，特别对于非应试学习。

明天我再琢磨琢磨细节，目前看来我的问题一方面是输入少了，对输入材料的理解也不到位；另一方面对输出又太过急迫，导致口语的岩石化。看样子还是要把外语学习作为长期目标做好规划，以考试为导向还是太被动了。

作者 Author

白井恭弘（Yasuhiro Shirai）

美国加州大学洛杉矶分校应用语言学博士。

美国凯斯西储大学认知科学教授。

日本语言科学会第三届理事长。

生于日本东京，毕业于日本上智大学外语系英语专业，获得于美国加州大学洛杉矶分校硕士学位（英语教学方向）和博士学位（应用语言学方向）。历任日本大东文化大学外语系英语专业助理教授、美国康奈尔大学现代语专业助理教授、美国康奈尔大学亚洲研究专业副教授、美国匹兹堡大学语言专业教授。现任美国凯斯西储大学认知科学教授，研究方向为语言学、语言习得论。

着有《词汇与语法习得》《东亚心理语言学手册：日语》《外语学习的成功者和失败者》《英语教师的二语习得论入门》《语言的力量——欢迎走进应用语言学的世界》等。