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五月的蛇性格特点是什么,五月属蛇的特点

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本文目录一览:

1、五月的蛇性格特点

2、1977年农历五月有没有30?

五月的蛇性格特点

01教材部分

五月的蛇性格特点是什么,五月属蛇的特点

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02教案部分

《中国龙》教案

一、课题:

中国龙

二、课型:

新授课

三、课时:

1课时

四、教学目标

知识与技能目标:了解中国龙的历史、象征等知识,与同学合作完成舞龙道具。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程,了解龙造型、意义等知识,激发学生创作的主动性。

情感态度与价值观目标:感悟中华文化的历史悠久,产生作为“龙的传人”自豪感。

五、教学重点难点

重点:学习龙的历史,了解龙的象征意义,体会龙的精神。

难点:在感悟“龙”文化的基础上,合作制作一件有精气神的舞龙道具。

六、教学方法:

讲授法、启发法、演示法

七、教学准备:

多媒体课件、制作视频

八、教学过程:

(一)导入新课

1.教师歌曲导入,演唱《龙的传人》,提问,我们为什么被称为龙的传人呢?

2.引导学生回答,因为我们是炎黄子孙,进而引出课题《中国龙》。

(二)讲授新知

1.初步感知

1)教师展示龙文化的视频,提问:你了解哪些中国龙文化的历史?(中国文化中,龙有重要的作用,新石器时代出现,周确定大致造型,汉代与皇权联系在一起,明清达到艺术巅峰,现代只是一种符号图形)

2)提问:龙象征什么呢?(原始人崇拜的图腾,象形幸福、吉祥、威武,现代是中华民族的象征。)

3)教师放大龙的图片,四人小组观察讨论。

4)龙是由哪些部分组成的呢?(龙头、龙身、龙尾)

5)组成龙的各个部分代表了什么?(龙身如蛇灵敏矫健、龙鳞如鱼鳞,条理有序,龙爪如鹰抓,扎实气魄,龙角如鹿角,风华稳重,)

教师总结:集多种优势于一身的万物之灵,代表了人们的美好yuàn望

2.深入探究

1)教shī播放不同时期龙的图片,四人小组观察讨论。

2)不同时期的龙表现特征有什么不同?(新石器时期龙的形象比较简单,比较接近猪的形象,在汉代的时候呢龙头又比较像马,到了隋唐时期,龙的形象就跟现在比较接近,而到了明清时期龙就看上去比较cāng老。)

3)画龙的要点是什么?(画龙技巧:昂首、张口、露齿、睁眼,才能画出龙的气魄)

(三)教师示范

播放教学视频,展示制作舞龙道具的过程,重点讲解关键环节。

(四)学生作业

要求,小组合作制作一件舞龙道具;播放音乐,教师巡视指导并演示。

(五)展示评价

学生展示作品,表演舞龙节目,以投票的方式选举出最佳作品,教师进行总结。

(六)小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识,体验龙文化,提升民族自豪感,身为“龙的传人”而骄傲。

(本文字数934字,同学们根据面试时长进行增减)

九、板书设计

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1977年农历五月有没有30?

1977nián农历五月没有30,只有29。

五月二十九对应阳历7月15日。

1977年7月15日出生属蛇的人下等坐偏印,金神,外表柔和,内心阴毒。富于心计,会挣钱,但也会花钱。

出生于1977年7月15日的人性格的人心直公平,伶牙俐齿,防言多失;衣禄自俭,有备无患,平稳足用;六亲冷淡,自谋求生;社会交往,多有人爱,虽事不成,少取勿贪,百业可为;女性助夫,勤俭持家,晚年时期幸福!

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