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《读懂孩子的行为》（做懂孩子的父母 养有生命力的孩子）李跃儿【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

孩子两岁多了，还是经常吃手怎么办?孩子一分钟都离不开父母，要怎么安抚孩子?孩子说什么也不肯上幼儿园，家长该拿他怎么办?孩子老是做噩梦，是不是没有安全感……

儿童教育家李跃儿根据家长来信，挑选了90个避不开的教养问题进行解答。本书语言通俗易懂，方法简单易行。通过本书，我们将了解孩子行为背后的成长规律，并学会如何以帮助孩子成长的方式去爱、去引领孩子。

作者简介：

李跃儿

儿童教育家、美术教育家、画家，跃儿教育、李跃儿芭学园创始人。40年深入探索儿童教育，为父母和孩子提供养育和成长的指引。

北京市女园长协会常任理事

清华大学幸福校园教育工作者

曾获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号、“2006年中国幼儿教育百优十杰”称号、搜狐教育盛典“教育木兰奖”等

2018世界园长大会(WPC)特邀专家

曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家

系列着作

《谁拿走了孩子的幸福》

《谁拿走了孩子的幸福2》

《关键期关键帮助》

《读懂孩子的行为》

目  录：

第一章 孩子吃手，究竟该不该管

第一节0—2 岁的孩子吃手

不让吃手，会不会影响孩子的心理健康?

孩子吃手，父母是否应该干涉?

孩子有段时间没吃手，现在又吃起来了，怎么办?

第二节 2—3 岁的孩子吃手

孩子2岁了，为什么依然在吃手?

孩子最近老爱吃手，是出于什么原因?

家长到底该不该帮孩子戒掉吃手的习惯?

第三节 3—4 岁的孩子吃手

为什么孩子上幼儿园后开始吃手了?

如何帮孩子戒掉吃手的习惯?

为什么孩子最近开始吃手、啃指甲了?

第四节 5 岁的孩子吃手

孩子从几个月大起就吃手，一直吃到现在，怎么办?

第二章 如何用好安抚物

第一节 给 0—2 岁孩子的安抚物

孩子睡觉时用浴巾当安抚物，要干预吗?

孩子喜欢摸着衣物的边儿睡觉，要干预吗?

孩子一分钟都离不开我，怎么办?

第二节 给 2—3 岁孩子的安抚物

孩子为什么喜欢揪毛衣上的毛?

儿子喜欢摸妈妈的乳房，正常吗?

孩子每天都非要带着一块布上幼儿园，怎么办?

第三节 给 3—4 岁孩子的安抚物

孩子多大才能戒掉安抚物?

孩子喜欢抚摸布料，要干预吗?

孩子喜欢把异物放进嘴里咬，怎么办?

第四节 给 4—5 岁孩子的安抚物

孩子迷恋安抚物，该不该刻意戒掉?

孩子爱捏各种毛毛，捏了4年，家长要管吗?

第三章 如何帮助孩子建立对世界的信任

第一节 0—2 岁孩子的安全感问题

孩子病愈后明显爱哭，安全感严重不足，怎么办?

孩子没有安全感，是否和保姆有关系?

孩子总是很顺从，是缺乏安全感吗?

孩子病愈后为什么特别黏妈妈?

第二节 2—3 岁孩子的安全感问题

孩子非常害怕其他小朋友，怎么办?

孩子老是做噩梦，是否跟安全感有关?

第三节 3—4 岁孩子的安全感问题

孩子老怕玩具被抢，是安全感不够吗?

是该保证孩子的安全感，还是该培养孩子的独立能力?

孩子一直不适应环境的变化，是缺乏安全感吗?

第四节 4—6 岁孩子的安全感问题

孩子处处小心，是不是安全感不足?

孩子越来越任性，是不是缺乏安全感?

怎样帮孩子重新建立安全感?

第四章 如何消除孩子的分离焦虑

第一节 0—1 岁孩子的分离焦虑

孩子睡觉时也会有分离焦虑吗?

孩子出现分离焦虑，是家长休假时整天陪着导致的吗?

孩子为什么总离不开爸爸?

第二节 1—2 岁孩子的分离焦虑

孩子的分离焦虑有所减轻，应该如何巩固状态?

如何正确对待处在分离焦虑中的孩子?

为什么孩子没有表现出分离焦虑?

第三节 2—3 岁孩子的分离焦虑

妈妈一去上班孩子就大哭，怎么办?

如何把与孩子分离带来的伤害降到最低?

孩子有分离焦虑，一定要家长抱着睡，怎么办?

第四节 3—4 岁孩子的分离焦虑

对于孩子的分离焦虑，家长需要做什么?

第五节 4—5 岁孩子的分离焦虑

孩子大了，分离焦虑怎么反而严重了?

如何应对与孩子的第一次分离?

第五章 如何帮助孩子克服恐惧

第一节 0—2 岁孩子的恐惧

孩子为什么会莫名地感到恐惧?

当孩子感到害怕时，家长该如何引导?

如何让孩子不害怕医院和医生?

孩子害怕去别人家，怎么办?

第二节 2—3 岁孩子的恐惧

孩子害怕“熟悉的陌生人”，怎么办?

孩子害怕和其他小孩玩，怎么办?

第三节 3—4 岁孩子的恐惧

孩子害怕去幼儿园，怎么办?

孩子害怕在幼儿园上厕所，怎么办?

孩子为什么害怕老师家访?

孩子不爱表现，害怕被人嘲笑，怎么办?

第四节 4—6 岁孩子的恐惧

孩子害怕竞争又在乎竞争，怎么办?

如何向孩子解释死亡?

如何驱除孩子对动画片中恐怖画面的恐惧?

孩子害怕上学怎么办?

第六章 如何应对孩子撒谎

第一节 0—2 岁的孩子撒谎

孩子怎么学会撒谎了?

孩子喜欢通过撒谎来解决问题，怎么办?

孩子这样撒谎，该不该严肃对待?

第二节 2—4 岁的孩子撒谎

孩子如此“撒谎”，家长要揭穿吗?

孩子是故意撒谎，还是分不清想象和现实?

孩子撒谎，家长应该如何引导?

第三节 4—5 岁的孩子撒谎

孩子从幼儿园偷偷往家拿东西，还撒谎，怎么办?

孩子为什么被批评后会撒谎呢?

第四节 5—6岁的孩子撒谎

孩子为什么偷偷抄答案?

孩子总是说谎，怎么办?

发现孩子说谎后不再相信他，孩子很委屈，怎么办?

孩子开始偷钱，怎么办?

第七章 如何消解孩子的负面情绪

第一节 0—2 岁孩子的负面情绪

孩子的脾气越来越大，怎么办?

孩子任性、脾气坏，怎么教育他?

孩子的性格和父母一样不好，怎么办?

第二节 2—3 岁孩子的负面情绪

孩子的脾气越来越急，怎么办?

孩子特别爱哭，而且脾气犟，怎么办?

面对难养型的孩子，应该怎么应对?

第三节 3—4 岁孩子的负面情绪

3岁的孩子也会自我否定吗?

孩子在幼儿园表现反常，为什么?

孩子为什么在家长参观日这天表现反常?

第四节 4—5 岁孩子的负面情绪

孩子在家里和在外面表现完全不一样，为什么?

孩子不愿意刷牙了，怎么办?

孩子变得粗鲁偏激，怎么办?

第五节 5—7 岁孩子的负面情绪

这样给孩子立规矩，对吗?

家长该如何安慰心理受伤的孩子?

孩子的心理压力大，诱发了抽动症，怎么办?

如何化解孩子的消极情绪?

孩子遇到困难就退缩，怎么办?

孩子要“自杀”，怎么办?

孩子无法集中注意力，怎么办?

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孩子

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摘要：《读懂孩子的行为》是一本教辅用书，通过帮助父母理解孩子的行为，培养有生命力的孩子。本文将从四个方面对这本书进行详细阐述。

1、家庭教育理念

家庭教育对于孩子的成长至关重要，本书提倡父母要做懂孩子的父母，理解孩子的内心需求，建立亲密的关系。通过倾听和尊重孩子，培养孩子的自信和独立性。

家庭教育的方式方法也是本书着重强调的内容，父母应该如何引导孩子，如何培养孩子的兴趣爱好，如何在孩子犯错误时进行正确的引导等等。

家庭教育的效果也需要不断的调整和改进，父母要与孩子建立良好的沟通和互动，及时纠正错误和误解，让家庭成为孩子成长的温暖港湾。

2、儿童心理学知识

了解孩子的行为背后的心理动机是父母应该具备的能力，本书介绍了一些儿童心理学的知识，帮助父母分析孩子的行为，找到解决问题的方法。

孩子在不同阶段的心理特点、需求和行为表现都有所不同，父母需要根据孩子的成长阶段进行相应的教育和引导，不能一概而论。

通过了解儿童心理学知识，父母可以更好地理解孩子的行为，避免过度惩罚和责备，建立父母与孩子之间的良好关系。

3、亲子关系建立

亲子关系的建立对孩子的成长至关重要，本书提倡父母要主动与孩子建立亲密关系，培养孩子的信任感和安全感。

父母需要花时间和精力陪伴孩子，倾听他们的心声，分享他们的喜怒哀乐，让孩子感受到父母的关爱和支持。

通过建立良好的亲子关系，孩子会更加积极健康地成长，形成独立自信的人格，有能力应对生活中的挑战和困难。

4、教育方法与技巧

父母在教育孩子过程中，需要掌握一些有效的教育方法和技巧，本书介绍了一些实用的方法，如奖励和惩罚的正确使用、引导孩子解决问题的能力等。

父母要学会与孩子进行有效的沟通，表达自己的观点和需求，同时也要倾听孩子的声音，尊重他们的选择和决定。

教育方法和技巧的灵活运用可以帮助父母更好地教育孩子，培养孩子的品行和能力，让孩子健康快乐地成长。

总结：

《读懂孩子的行为》是一本帮助父母养育有生命力的孩子的教辅用书，通过理解孩子的行为背后的心理动机，建立良好的亲子关系，掌握有效的教育方法和技巧，父母可以更好地引导孩子，帮助他们健康成长。

本文由nayona.cn整理

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