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《小镇做题家：出身、心态与象牙塔》谢爱磊【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

在今天，我们还可以相信“知识改变命运”吗?

在主流话语中，励志故事是唯一的答案，而本书要讲述的，则是另一个。

自2013年起，学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究，其中近28%的学生来自农村和小镇。他们从千万人的分数搏杀中脱颖而出，成为人们口中的“小镇做题家”。

迈入校门的刹那，出身的差异一并涌现。城市与乡村、贫穷与富有、丰饶与贫瘠……在陌生的文化世界里，他们进退维谷，饱受匮乏、隔阂、分裂、迷茫与孤独的煎熬。想要摆脱过往的烙印，要经历撕裂般的成长与重塑。而这，不过是漫长的社会阶梯攀爬的第一步。

作者结合问卷调查与深度访谈，对“小镇做题家”的家庭背景、学业表现、社会适应、就业出路等情况作出客观全面的分析。本书以通俗的语言、翔实的数据、生动的案例，结合受访者口述，呈现农村与小镇青年社会流动征程中的内心世界，并力求揭示在精英大学中，个人的生命历程如何与宏观的社会进程相缠绕。

作者简介：

谢爱磊

教育社会学学者，华南师范大学教育科学学院教授。香港大学教育学哲学博士，剑桥大学访问学者。主要研究领域为社会发展与教育公平，近期关注的研究课题主要有农村籍大学生在精英高校的适应、城市中产阶层的教育焦虑等。对探索宏观社会结构变迁与个体精神境遇之间的联系有持续兴趣。希望研究有助于发掘基层“声音”，并将其引入主流的政策文献和学术讨论中。

目  录：

写在前面的话

第一章“一只脚”踏进精英大学

第一节 励志故事：我从哪里来?

第二节 做题：既不能告别过去，也不能拥抱现在

第二章 象牙塔里的陌生人

第一节 萌新：踏入文化新世界

第二节 文化上的外来者

第三节 游戏感

第三章 难有彼岸

第一节 自我低估与自我设限

第二节 生存心态的转变与代价

第三节 难有彼岸：模糊的身份认同

第四章 等幸福来敲门

第一节 后知后觉：就业准备

第二节 随波逐流：就业能力管理过程

第三节 差异化的出路

第五章“小镇做题家”——心态、探索与反身性思考

第一节 理论线索：文化资本与社会流动的心理代价

第二节 方法论手记：反身性叙事

附 录：追踪研究速描

注 释

致 谢

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摘要：《小镇做题家：出身、心态与象牙塔》谢爱磊【文字版_PDF电子书】_社会科学，探讨了小镇出身的学生在高校中的心态变化以及对象牙塔文化的影响。书中通过深入调研和案例分析，揭示了小镇学生在面对社会变迁和文化冲击时的心理困境和成长历程，同时也呼吁对小镇学生的关注和支持。

1、小镇出身学生的现状

小镇出身学生在高校中常常面临种种困难和挑战，如何适应新的环境和文化成为了他们的重要课题。这部分内容深入探讨了小镇学生的特点和现状，为后续分析奠定基础。

针对小镇出身学生的实际情况进行了调查研究，揭示了他们在高校中的心态和行为特点。

分析了小镇学生在面对城市文化冲击时的心理困境和自我认同问题，引发读者对这一群体的关注和思考。

2、小镇学生的心态转变

随着时间的推移，小镇出身学生在高校中逐渐发生心态转变，这种变化又是如何影响他们的成长和发展？本部分将深入分析这一现象。

通过实地观察和访谈，揭示了小镇学生在高校中的心态转变过程，以及这种变化对他们的学业和人际关系产生的影响。

探讨了小镇学生如何适应城市文化，以及在这一过程中可能面临的困难和挑战，引发读者对小镇学生的成长轨迹进行深入思考。

3、小镇学生与象牙塔文化

小镇出身学生在高校中接触到的象牙塔文化与他们的生活背景产生了怎样的碰撞和融合？本部分将对这一问题展开深入探讨。

分析了小镇学生对象牙塔文化的理解和认知，以及他们与这种文化之间的互动和冲突。

探讨了小镇学生在高校中如何逐渐融入象牙塔文化，同时也保留和传承自己的文化特色，呼吁社会对这一群体的包容和尊重。

4、对小镇学生的关注与支持

本部分将总结前文的讨论内容，针对小镇学生的现状和问题提出建设性的建议和措施，希望可以为这一群体的成长和发展提供帮助。

根据前文的分析和研究，提出了对于小镇学生的关注和支持措施，包括教育培训、心理辅导等方面的建议。

呼吁社会各界对小镇学生的关注和支持，共同营造一个包容、温暖的教育环境，让每个学生都能充分发展自己的潜力。

总结：

通过对《小镇做题家：出身、心态与象牙塔》的深入阐述和分析，我们更加深刻地了解了小镇出身学生在高校中的成长历程和心理困境，同时也呼吁社会对这一群体的关注和支持。希望每个学生都能在教育的阳光下茁壮成长。

本文由nayona.cn整理

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