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《古诗词里的自然常识（全4册）吃萝卜为什么爱放屁？白鹭为什么排成一行飞？古诗词和自然常识两手抓，孩子综合素养顶呱呱！7岁_》史军 陈婷 施奇静 钟欢 孙诗易【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

“青青园中葵”的“葵“是向日葵吗?

“葡萄美酒夜光杯”的“葡萄”是从哪里传入的?

“春蚕到死丝方尽”的“蚕”是怎么吐丝的?

“旧时王谢堂前燕”的“燕”是北京雨燕吗?

……

古诗词和自然常识两手抓，综合素养顶呱呱!

用近80首古诗词，串联80种蔬菜、水果、虫和鸟，结合孩子感兴趣的160个问题，解读古诗词内涵，讲解果蔬虫鸟的历史由来、物种演变、生长发育等自然常识，贯穿文学，历史、科学、传统文化，全面提升孩子的综合素养。

作者简介：

史军，中科院植物学博士，中国科普作家协会会员。

全网粉丝530万，自媒体“植物人史军”。着有畅销书《大嚼科学(植物卷)》《中国食物·水果史话》等。担任《影响世界的中国植物》《风味人间》等纪录片的科学顾问

陈婷，南京大学生态学硕士，少儿科普作者。

钟欢，科普作家，乡村教师。

施奇静，中央民族大学动物学硕士，科学编辑。

孙诗易，少儿科普作者。

绘者简介：

傅迟琼，插画师，毕业于纽约时装学院插画专业。

刘春田，笔名春田，插图画家，毕业于四川美术学院动画系。

谭希光，《烟台晚报》专刊部副主任，插画师，山东省新闻美术家协会理事。

科学审订：

顾垒，首都师范大学副教授，植物学博士。

张劲硕，国家动物博物馆副馆长，研究馆员。

目  录：

吃萝卜为什么爱放屁?

序言 想读懂古诗词，先要读懂生活

萝卜(luó bo)

大白菜(dà bái cài)

莲藕(lián ǒu)

蘑菇(mó gu)

韭菜(jiǔ cài)

竹笋(zhú sǔn)

香椿(xiāng chūn)

水芹(shuǐ qín)

慈姑(cí gu)

芋头(yù tou)

山药(shān yao)

芡实(qiàn shí)

菱角(líng jiǎo)

荸荠(bí qi)

葫芦(hú lu)

葵(kuí)

芜菁(wú jīng)

芥菜(jiè cài)

荠菜(jì cài)

芥蓝(jiè lán)

玉米实验室

梨子吃起来为什么沙沙响?

序言 想读懂古诗词，先要读懂生活

梨(lí)

苹果(píng guǒ)

枣(zǎo)

桃子(táo zi)

葡萄(pú tao)

甜瓜(tián guā)

荔枝(lì zhī)

龙眼(lóng yǎn)

橘(jú)和枳(zhǐ)

柚(yòu)

枇杷(pí pa)

木瓜(mù guā)

樱桃(yīng tao)

猕猴桃(mí hóu táo)

柿子(shì zi)

山楂(shān zhā)

香橼(xiāng yuán)

橄榄(gǎn lǎn)

薜荔(bì lì)

榅桲(wēn po)

玉米实验室

蚂蚁搬家就会下雨吗?

前言 想读懂古诗词，先要读懂生活

萤(yíng)

蜻蜓(qīng tíng)

蚂蚁(mǎ yǐ)

蜜蜂(mì fēng)

蛱蝶(jiá dié)

蚕(cán)

蛾(é)

蟋蟀(xī shuài)

螳螂(táng láng)

蝉(chán)

天牛(tiān niú)

苍蝇(cāng ying)

蚊(wén)

白蚁(bái yǐ)

虱(shī)

蜉蝣(fú yóu)

尺蠖(chǐ huò)

灶马(zào mǎ)

蝗虫(huáng chóng)

蝼蛄(lóu gū)

玉米实验室

白鹭为什么排成一行飞?

前言 想读懂古诗词，先要读懂生活

孔雀(kǒng què)

杜鹃(dù juān)

喜鹊(xǐ què)

黄鹂(huáng lí)

家燕(jiā yàn)

雨燕(yǔ yàn)

乌鸦(wū yā)

画眉(huà méi)

鸠(jiū)

鹧鸪(zhè gū)

麻雀(má què)

鸳鸯(yuān yāng)

翡翠(fěi cuì)

伯劳(bó láo)

白鹭(bái lù)

雁(yàn)

鹤(hè)

海鸥(hǎi ōu)

鸿鹄(hóng hú)

雎鸠(jū jiū)

玉米实验室

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常识

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摘要：《古诗词里的自然常识（全4册）吃萝卜为什么爱放屁？白鹭为什么排成一行飞？古诗词和自然常识两手抓，孩子综合素养顶呱呱！7岁》这本书是由史军、陈婷、施奇静、钟欢、孙诗易合着的一本文学传记类电子书，全书共分四册，主要讲述了古诗词中蕴含的自然常识。本文将从四个方面对这本书进行详细阐述。

1、古诗词的韵律与自然

古诗词是中国传统文化的重要组成部分，而其中融入了丰富的自然元素。古人通过描写自然景物来表达自己的情感，例如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，将月亮与霜联系起来，生动地描绘了秋夜的寂静和清冷。通过学习古诗词，孩子们可以了解自然界的变化和规律，培养对自然的观察力和感悟力。

古诗词中的韵律也与自然息息相关，比如“叠韵”、“对仗”等修辞手法，都借鉴了自然界的声音和节奏。通过学习这些韵律，孩子们可以提高自己的语感和表达能力，并且更好地理解古诗词中所表达的意境。

2、古诗词描绘的自然景观

古诗词中常常描绘了美丽的自然景观，比如山水、花草、动物等。通过学习这些古诗词，孩子们可以了解自然界的多样性和美丽，培养对自然景观的欣赏和保护意识。

古诗词中对自然景观的描绘往往是意境化的，通过运用比喻、夸张等修辞手法，将自然景观与人的情感联系起来，形成了独特的诗意。通过学习这些古诗词，孩子们可以提升自己的想象力和表达能力，培养自己的艺术审美素养。

3、自然常识与生活

古诗词中融入了丰富的自然常识，比如植物的生长规律、动物的习性等。通过学习这些自然常识，孩子们可以了解自然界的奥秘，培养对自然的热爱和探索精神。

同时，这些自然常识也与孩子们的日常生活息息相关。比如《古诗词里的自然常识（全4册）吃萝卜为什么爱放屁？白鹭为什么排成一行飞？》这本书中就涉及到了一些常见的自然常识问题，可以帮助孩子们更加深入地理解自然界的现象，并且将这些常识运用到自己的生活中。

4、综合素养的培养

学习古诗词中的自然常识可以培养孩子们的综合素养。古诗词不仅仅是语言的艺术，更是对人类文化和自然界的一种传承和表达。通过学习古诗词中蕴含的自然常识，孩子们可以了解传统文化的底蕴，培养自己的人文素养和审美能力。

同时，学习古诗词中的自然常识也可以培养孩子们的科学素养。自然常识是科学知识的基础，通过学习古诗词中的自然常识，孩子们可以培养自己的科学思维和观察力，了解自然界的规律和变化。

总结：

《古诗词里的自然常识（全4册）吃萝卜为什么爱放屁？白鹭为什么排成一行飞？古诗词和自然常识两手抓，孩子综合素养顶呱呱！7岁》这本书通过学习古诗词中蕴含的自然常识，帮助孩子们了解自然界的变化和规律，培养对自然的观察力和感悟力。同时，通过学习古诗词中的自然常识，孩子们可以了解自然界的多样性和美丽，培养对自然景观的欣赏和保护意识。古诗词中融入的自然常识也与孩子们的日常生活密切相关，可以帮助他们更好地理解自然界的现象，并且将这些常识运用到生活中。通过学习古诗词中的自然常识，孩子们可以培养自己的综合素养，包括人文素养和科学素养。

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