《教育是怎么变得危险起来的》扫描版[PDF]
内容简介:
《教育是怎样变得危险起来的》内容介绍:汪丁丁从教育是最最难的一件事讲起,指出转型期中国教育诸多严重危险的弊端及其成因。作者进而阐明了教育的三重目的、早期教育的脑科学和心理学依据、跨学科教育的主旨,以及知识与灵魂、知识与人生的关系问题。无论是教育者还是被教育塑造成了半成品的年轻人,都能从本书中得到思考和行动的力量以及方法。让我们重复鲁迅那句话“救救孩子”,也救救我们自己。
作者简介:
汪丁丁,1953年生于北京。当过农民(北大荒知青)和工人。先后获首都师范大学数学学士(1982年)、中国科学院理学硕士(1984年)和美国夏威夷大学经济学博士学位(1990年)。曾任教于香港大学和德国杜伊斯堡大学。现为北京大学国家发展研究院和浙江大学经济学院经济学教授,浙江大学跨学科社会科学研究中心学术委员会主席,《财经》杂志学术顾问。已出版的着作包括《在经济学与哲学之间》、《回家的路:经济学家的思想轨迹》、《走向边缘》、《制度分析基础讲义》、《市场经济与道德基础》、《经济思想史讲义》等二十多种。教学研究领域为经济思想史、制度经济学、行为经济学和新政治经济学等。
目 录:
转型期的中国教育
教育是最最难的—件事
教育的问题
我们的大学是世界上最昂贵的教育组织
生命的未来
官僚制度下的教育困境及出路
再谈转型期的中国教育
两代人的教育失败意味着什么
教育服务的政治经济学
教育是怎样变得危险起来的
梁漱溟鼓吹社会自由教育,批判官办教
育之弊
独立之精神,自由之思考
精神疾病在中国
跨学科教育
关于CCER经济学与社会哲学教育委员
会的设想
2010年春季北京大学人文与社会跨学科
讲座系列
关于跨学科教育致艾洪德校长
跨学科教育的一份纲要
跨学科教育实验一年总结
与东财的学生们谈学习和人生
与几位同学的讨论
发现属于你的问题
跨学科教育的三条主线
教育的三重目的
中国人力资本与教育问题
早期教育
社会交往与数学直觉
教养何以缺失
童年与政治家的品格
直觉与早期教养
表达与理解
常识与社会交往
知识与灵魂
消费主义时代的情感
生命·理性·激情
一个人的成长
知识与灵魂
问题意识
由认真对话可以产生思想
读书与生活之间的关系
以出家的精神
——向一本出色的期刊致敬
知识过程与人生体悟
学术与人生
——叶航访问汪丁丁
知识过程与人生体悟
——汪丁丁、罗卫东、叶航三人谈
让心灵在所有方向上充分涌流
——柯凯军采访汪丁丁
编辑后记
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摘要:《教育是怎么变得危险起来的》扫描版[PDF]_社会科学是一篇探讨教育问题的文章。本文通过对教育的危险性进行梳理和分析,从政策制定、教育方式、学生心理和社会压力四个方面展开讨论,揭示了教育问题的深层次原因和解决的思路。通过本文的阐述,读者可以对当今教育的问题有更深刻的认识和思考。
1、政策制定
政策制定是教育问题产生的关键原因之一。当前的教育政策往往注重升学率和竞争力,忽视了学生的综合素质和发展。这导致学校和老师过分追求成绩,忽视了学生的个体差异和发展需求。政策制定者应该更加关注教育的本质目标,制定适合学生发展的政策。
政策制定者还应该注重教育的公平性和均衡性,解决当前教育资源分配不均和教育机会不公的问题。只有在公平的教育环境中,学生才能获得更好的发展。
2、教育方式
教育方式是导致教育危险的另一个重要因素。传统的教育方式注重灌输和应试,忽视了学生的主动性和创造性。这种教育方式对学生的发展产生了负面影响,加重了他们的学习压力和心理负担。
现代教育理念认为教育应该注重培养学生的综合素质和能力,培养学生的创新精神和实践能力。教育者应该改变教育方式,注重学生的个性发展和兴趣培养,使教育更加有益于学生的全面发展。
3、学生心理
学生心理是教育危险的重要方面。当前的教育环境给学生带来了巨大的学习压力和心理负担。学生面临着升学压力、竞争压力和自我期望压力,这些压力影响了学生的学习兴趣和学习动力。
学校和社会应该关注学生的心理健康,提供心理咨询和支持服务,帮助学生应对学业和生活中的压力。教育者应该培养学生的积极心态和适应能力,让他们更好地面对挑战和压力。
4、社会压力
社会压力是教育危险的外部因素。家庭和社会对学生的期望和压力往往过高,追求升学和成绩,忽视了学生的个体差异和兴趣发展。这种社会压力对学生的身心健康造成了负面影响。
社会应该提倡多元化的教育观念和价值观,尊重学生的兴趣和特长,给予他们更多的选择和机会。家庭应该关注学生的身心健康,给予他们适当的支持和鼓励。
总结:
通过对《教育是怎么变得危险起来的》扫描版[PDF]_社会科学的阐述,我们可以看到教育问题的深层次原因和解决的思路。政策制定、教育方式、学生心理和社会压力是导致教育危险的重要因素,解决这些问题需要政策制定者、教育者、家庭和社会共同努力。只有在注重学生全面发展和个性培养的教育环境中,我们才能培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才。
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