如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》([美]贾森·布格)【文字版_PDF电子书_推荐】

内容简介：

本书解释了父母与孩子互动式阅读的重要性，以及与0-5岁孩子一起读书的方法。向读者展示如何将互动式阅读最基础的技能运用到孩子的各个人生阶段里去。每一章都设有“生而阅读指南”板块，书中运用不同年纪的案例，来引导读者感受这种技巧并掌握这些重要技能。生而阅读指南既适用于电子化阅读，也适用于纸质书阅读，

为人父母者都希望自己的孩子能够成为热爱阅读的人，通过在孩子学龄前期间的阅读培养，鼓励孩子从天生阅读者的角度出发，进行比较、详细的阐述和互动，让孩子为未来做好准备。这些技能不仅仅能在学校教育中发挥优势，更能令孩子在语言表达、逻辑思维等方面赢在起点，从小的点滴培养更能成就他们终生阅读的好习惯，让阅读融入孩子一生的气质。

作者简介：

贾森·布格(Jason Boog)曾在着名出版博客传媒小馆(Mediabistro)担任编辑，负责出版猫(GalleyCat)和应用新闻(AppNewser)网站的博客。他就读于纽约大学的阿瑟·L·卡特新闻研究院，后在《司法报道》(Judicial Reports)担任调查记者。其作品曾出现在《信徒》(The Believer)、《沙龙》(Salon)、《洛杉矶书评》(The Los Angeles Review of Books)、《和平队作家》(Peace Corps Writers)及NPR(美国国家公共电台)图书等平台。

目  录：

推荐序 阅读照亮童年

序

前言 给孩子读书知易行难

第一章 孩子出生前

电子设备多少是太多

关于使用电子设备的专业意见：专家怎么说

引入电子设备的时间(和频率)

一日以书终，非设备也

小心家里的其他玩具

负责人的电子设备使用三原则：让设备更有互动性

好应用的关键是亲子互动

设备以外：阅读比形式更重要

鼓励多样性

附录：手语如何改变孩子的一生

第二章 人生第一年

最初的六个月阅读：为你和孩子进行练习

早期阅读：为日后埋下种子

六个月后的于都：辨认与回应

人生第一年的荐书

在人生第一年里，关于电子设备的决定

附录：培养图书馆宝宝

第三章 给一岁的孩子读书

幼儿的大脑：时刻准备学习

制造关联：将书用作讨论现实生活的工具

屏幕时间的危险：最好加以限制

孩子能说话前的阅读：让孩子参与其中

给坏心情阅读：像孩子一样做游戏

夸张地表现书籍内容：互动式阅读又一利器

了解一岁孩子的兴趣：基于孩子(和家长)已有的喜好

给一岁孩子的荐书

附录：如何鼓舞不情愿的读者

第四章 给恼人的两岁孩子读书

恼人两岁时的电子阅读：适当允许一些屏幕时间

给两岁孩子推荐的应用程序

在恼人的两岁阅读纸质书：跟着孩子走

共同读书和使用应用程序

给两岁孩子的荐书

附录：手工书和活动的乐趣

第五章 三岁小读者

和三岁的孩子一起读纸质书

将书籍和电子资源结合起来

电子产品的互动问题解决方案：如何为孩子评估电子产品

阅读字母：认图案和字母

用阅读的方式搞定如厕训练

用阅读鼓励运动和活动：书虫们的锻炼

有声书：你最近听过什么好书吗

生而阅读诗歌

给三岁孩子的荐书

给三岁孩子推荐的应用程序

附录：为什么孩子应该读漫画书

第六章 和四岁小读者一起学习

和四岁的孩子一起读书

模仿情绪

把读的内容画出来

重读生而阅读指南

大声阅读游戏技巧

和四岁孩子读电子书：互动式关键

阅读童话：讲故事时间变成游戏时间

音乐和阅读：将故事放进音乐里

阅读彩虹和文学类节目：慎重选择

《PBS儿童》节目及其配套纸质书

和孩子一起读数学类书籍：找乐子

和孩子一起阅读科学：走到书本之外

给四岁孩子的荐书

给四岁孩子推荐的应用程序

附录：掌握讲故事的艺术

第七章 幼儿园及以上

如何为天生小读者上学做准备

读而为学：让天生小读者准备好去掌握信息类阅读

自定义式互动阅读体验：为孩子定制一个故事

教孩子如何编码：一种新型识字能力

和天生小读者一起探索社交网络

孩子们的社交网络

在标准化考试的世界里生存

当天生小读者进

阶到中年级阅读阶段

信息类和非虚构类阅读推荐

给幼儿园及以上读者推荐的应用

结语

阅读清单

应用清单

致谢

参考文献

索引

《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》([美]贾森·布格)【文字版_PDF电子书_下载】大小：7.78MB已经过安全软件检测无毒，请您放心下载。浏览器不支持脚本！购买本书：当当图书商城 | | 淘宝购书

阅读力

有需要联系v；hx-hx4

摘要：《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》是一本由贾森·布格所着的教辅用书，它提供了一套科学有效的阅读培养计划，旨在帮助孩子培养阅读能力和阅读习惯。本文将从四个方面对这本书进行详细的阐述，包括书籍内容概述、阅读培养策略、阅读评估方法和实施效果评价。

1、书籍内容概述

《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》通过引入各种有趣的阅读材料，如故事、漫画、科普读物等，激发孩子的阅读兴趣。书中的内容丰富多样，不仅包括经典文学作品，还有当代优秀的儿童文学作品。同时，书籍还通过让孩子参与阅读活动和讨论，培养他们的思辨和表达能力。

在书籍内容方面，本书提供了丰富的练习题和阅读技巧指导，帮助孩子提高阅读理解能力和阅读速度。此外，书中还附有配套的教学资源，供老师和家长使用，为孩子提供更多的阅读支持。

2、阅读培养策略

《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》提供了一套科学有效的阅读培养策略，帮助孩子养成良好的阅读习惯。首先，通过培养孩子的阅读兴趣，激发他们主动阅读的欲望。其次，书中提供了多种阅读材料和活动，让孩子在阅读中获得乐趣和思考的机会。此外，书中还强调了家长和教师在培养孩子阅读习惯中的重要作用，提供了相关的指导和建议。

通过这些阅读培养策略，孩子们可以逐步提高阅读能力，培养好的阅读习惯，并逐渐成为热爱阅读的小公民。

3、阅读评估方法

为了评估孩子的阅读能力和阅读进展，书中提供了一套科学的阅读评估方法。这些评估方法包括阅读理解测试、阅读速度测试和阅读兴趣问卷等。通过这些评估方法，可以及时了解孩子的阅读水平和问题，为他们提供相应的指导和支持。

阅读评估方法不仅可以帮助孩子和家长了解阅读进展情况，也可以帮助教师进行教学调整，提供更有针对性的教学内容和方法。

4、实施效果评价

在实施《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》之后，需要对其效果进行评价。通过对孩子的阅读能力和阅读习惯进行观察和测试，可以了解这套阅读培养计划的实施效果。同时，还可以收集学生、家长和教师的反馈意见，了解他们对这套计划的评价和建议。

实施效果评价的结果将为进一步优化和改进阅读培养计划提供重要参考，确保计划的有效性和持续性。

总结：

《阅读力：未来小公民的阅读培养计划》是一本科学有效的阅读培养教辅用书，通过丰富多样的阅读材料和活动，帮助孩子培养阅读能力和阅读习惯。阅读培养策略、阅读评估方法和实施效果评价等方面的内容也为孩子的阅读发展提供了全面的支持。希望这本书能够帮助更多的孩子成为热爱阅读的小公民。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询