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《刘澜极简管理学：成就管理者的四大心智模式》刘澜【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

本书基于作者刘澜在北京大学汇丰商学院开设的独树一帜的管理学课程，不追求面面俱到，而是集中火力重点突破，聚焦管理者需要关注的最重要的问题，比如：管理者最重要的能力是什么?管理者管理什么?因为，对这些问题的回答，是构建管理者心智模式的关键。

本书将管理知识的精华，总结为学习心智、问题心智、关系心智、要事心智四个专题，提出了管理者学习管理、解决问题、管理关系、管理要事的重要模式。

有些知识是我们思想的底层结构，它们比其他知识更重要，这些知识就是心智模式。每个管理者都有自己的心智模式，比如，你可能认为：有职位的人才是管理者，管理就是管理下属，等等。

但是，卓有成效的管理者拥有更为有效的心智模式，他们认为：每个人都需要成为管理者，管理不仅包括管理下属，还包括管理上司、管理平级……

学习管理，就是学习更为有效的心智模式，让我们不仅可以更有效地思考管理，而且可以更有效地行动。

作者简介：

刘 澜

享有国际声誉的中国领导力专家，哈佛商学院领导力论坛邀请过的唯yi的中国学者。领导力大师沃伦•本尼斯称赞他“为领导力做出了独特的贡献”。

曾任北京大学汇丰商学院di一位全职教学教授，为 MBA、EDP、MA 等项目用中英文讲授领导力与管理学课程;曾任长江商学院案例中心副主任、《世界经理人》杂志总编辑及企业高管。

曾为新东方、唯品会、小米、华为等多家知名企业提供培训服务，其原创的领导力课程深受好评。

目  录：

前言

第一讲　学习心智

第一章　学习管理的目的 003

学习管理为什么 003

刘澜管理学习第一法则 009

学习管理的任务 019

不同的管理学习者 026

第二章　管理者的心智模式 037

模型 038

好模型的特征 039

模式 046

最重要的管理模式 048

刘澜管理学习第二法则 053

心智模式的重要性 061

第四个任务：刻意练习 067

刘澜管理学习第三法则 071

第二讲　问题心智

第三章　如何思考管理问题 085

刘澜管理问题第一法则 085

管理者三大能力模型 088

史上最短管理案例 096

管理的幅度 103

刘澜管理问题第二法则 108

管理者管理什么 113

第四章　管理者最重要的能力 125

四个参考答案 125

管理者提问 128

管理者问什么 136

刘澜管理问题第三法则 144

第三讲　关系心智

第五章　管理者管理什么 157

管理者的定义 158

管理的两大维度 168

组织的三种任务 173

组织有效性的五个标准 179

作为资本的关系 184

第六章　管理者如何管理关系 199

交谈 199

一对一会议 206

赞扬 214

助人 219

送礼物 220

精心时刻 221

求助 223

教导 224

关系策略背后的心理机制 226

第四讲　要事心智

第七章　最重要的管理原则 233

一场争论 234

二八法则 241

聚焦关键少数 246

界定要事 250

第八章　聚焦要事 267

计划是要事 268

人事是要事 271

制度是要事 277

关系是要事 283

市场是要事 286

学习是要事 291

反思是要事 301

要事三原则 304

聚焦要事的练习题 309

后记　领导力、管理力、学习力 319

附录　刘澜老师培训课程简介 322无

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管理学

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摘要：本文主要对《刘澜极简管理学：成就管理者的四大心智模式》一书进行详细阐述。该书通过四个方面的心智模式，帮助管理者提升管理能力，实现个人和组织的成功。

1、刘澜极简管理学的背景与概述

刘澜极简管理学是一本经济管理类的书籍，作者刘澜通过对管理者的心智模式进行研究和总结，提出了成就管理者的四大心智模式。该书以简洁明了的方式阐述了这四个心智模式的原理和应用，并通过实例和案例分析，帮助读者理解和应用这些心智模式。

刘澜极简管理学的核心观点是，管理者应该具备正确的心智模式，从而能够有效地应对各种管理挑战，实现个人和组织的成功。

2、心智模式一：系统思维

系统思维是管理者必备的一种心智模式。它强调整体观念和综合思考能力，帮助管理者从宏观的角度看待问题，发现问题的内在联系和相互影响。通过系统思维，管理者能够制定全局性的战略和规划，优化组织结构和流程，提高组织的绩效。

系统思维的应用需要管理者具备一定的逻辑思维和分析能力，并且能够将理论知识与实际问题相结合。刘澜在书中通过丰富的案例和实例，详细解释了系统思维的原理和方法，并给出了实际操作的指导。

3、心智模式二：创新思维

创新思维是管理者成功的关键之一。刘澜认为，管理者应该具备敏锐的洞察力和创造力，能够发现和利用机会，解决问题和突破困境。创新思维不仅仅是在产品和技术上的创新，还包括组织和管理上的创新。

创新思维需要管理者具备开放的思维方式和积极的心态，能够主动学习和探索，不断提升自己的知识和能力。刘澜在书中提供了许多激发创新思维的方法和技巧，帮助管理者培养和发展创新能力。

4、心智模式三：变革思维

变革思维是管理者应对变化和挑战的重要能力。刘澜指出，管理者必须具备敏锐的变革意识和应变能力，能够主动适应和引领变革。变革思维强调管理者要具备灵活性和决断力，能够快速做出决策和行动。

刘澜在书中提供了一些变革思维的方法和工具，帮助管理者识别和评估变革的机会和风险，制定变革计划和措施，并带领团队实施变革。通过变革思维，管理者能够有效地应对变化和挑战，实现组织的创新和发展。

5、心智模式四：领导思维

领导思维是管理者塑造组织文化和价值观的关键。刘澜认为，领导思维不仅仅是个别领导者的能力，而是所有管理者所应具备的能力。领导思维强调管理者要具备明确的愿景和目标，能够激发和影响他人的积极性和创造力。

刘澜在书中详细阐述了领导思维的原理和方法，包括如何建立信任和沟通，如何培养团队和激发潜力，如何解决冲突和协调利益等。通过领导思维，管理者能够有效地影响和引导组织成员，实现组织的共同目标。

总结：《刘澜极简管理学：成就管理者的四大心智模式》通过系统思维、创新思维、变革思维和领导思维四个方面的阐述，帮助管理者提升管理能力，实现个人和组织的成功。

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