帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：张嘉舜编着
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7560217826
- 页数：306 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：80后女生的活法下一篇：上班用儒法 下班用禅道 《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题》目录 标签：不厌 编着 误区 走出 解决
一、“我们被耽误了！”——其实，每个学生的学习发展都应几倍地好于现在1
1．一个高中生的叹惋2
2．他们为什么临毕业时这样叹息？——天天上学的学生，不一定都是会学习的学生3
3．重新了解自己的学习发展运行——主动暴露问题，展现矛盾，创造学习时机5
小结10
二、“老师，我的成绩为什么总上不去？” ——你的学习发展误区是什么？11
1．分数下降与“冰山根基”12
2．这种状态的学习发展运行，想成功可能吗？14
3．为什么会越学越吃力？——谈能力发展与知识数量关系失调17
4．成绩差与“低度学习”的恶性循环19
5．初二学生为什么成绩容易变差？21
6．这样学习肯定不行——学习动机方面的误区23
7．当心“电视中毒症”！27
8．“再好的草地也有瘦马”30
9．创造力为什么在你那里受阻？31
附：教育误区——“教育应当从改造母亲开始”33
①父母代替越多，孩子能力越差——家长教育方法的误区33
②《夏令营中的较量》的启示36
③从“美国父母不抱孩子”应想到什么？37
④家庭教育误区种种39
⑤教育漫画欣赏43
小结44
三、重新寻找自己的方位——帮你走出学习发展的误区45
1．每个学生都是一个全方位的人——学业不良，问题不一定单纯在学业本身47
2．“补习”并不能从根本上解决“学习不良”——不应忽视学生个体因素对学习的影响48
3．要学会正确归因分析——从自身寻找努力方向50
4．成功的第一步——要学会积极地自我评价52
5．进取心——成功的第一要素54
6．不要总从传统习惯和别人的评价中寻找答案55
7．小泽征尔“一念”夺魁说明什么？——判断应由自己做出58
8．人，不应该自我埋没——一个很大误区是才能的自我埋没63
9．把自己放到主人位置上，你就不再是现在这个样子了！——丢掉佣人意识，培养主人意识66
10．其实，每个学生都能做两倍于现在的事68
11．“主角过硬”，什么情况下都能演出好戏来！69
12．展现出你将帅的风采来！——做一个将帅型的学生70
13．要勇于把自己放到一定的高度——自己选自己才最算数！73
14．吃苦也是一种资本75
15．“做学问”要甘于寂寞77
16．兴趣过宽，难以形成自己发展的“顶端优势”80
17．走向成功的关键是“强烈的思维专注”83
18．什么都“意识到”，等于对主要目标意识的淡漠86
19．要学会参与——提高参与意识，培养参与能力89
20．想走出失败，必须主动丢掉依赖——怎样使自身潜力有机会得到真正利用和发挥91
21．要表现你最好的自我——肯定自己的优点，让优秀品质起支配作用95
22．发挥长处是克服短处的最好方法98
23．谁对你的学习发展有决定性影响？——要有自己真正的“导师”100
24．怎样对待学习的“高原期”？101
25．李政道的学习方法——成功的起步——认识上的超越104
26．成功属于坚持到底的人——失败多因不能持之以恒，坚持到底105
27．给小学和初中应届毕业生家长的信——谈过渡教学和学习方法指导107
28．与部分初、高中学生的对话——心理健康是人才成长的先决条件112
29．要认识“学习比教育更伟大”120
30．教别人能带动自己主动学——“与其等人补习，不如主动教别人”121
小结131
四、没有兴趣的学习，不会是有效的学习——解决不爱学的问题133
1．孩子们为什么“不爱学”？——学生缺乏起码的学习品质134
2．学习优劣与心理品质有关135
3．“入了佛门，不一定都是和尚。” ——不愿学的课，多因自己不“入门”137
4．冲出教育窠臼，调整教学运行——对“差生”和“厌学”问题的思考139
5．怎样让孩子爱学习？152
6．学生能否爱学，往往取决于父母的一句话154
7．少年大学生成才得力于什么？156
8．非智力因素比智力因素更重要159
9．一定要学会负责任161
10．要有一种“现在的工作是最好的职业” 的自豪感162
11．怎样变厌学为爱学？——用“局部优势扩充法”一步步获胜165
12．摆脱对学习的痛苦印象——愉快地学习比较容易记得167
13．要注意对学生陈述问题能力的培养168
14．要多引导学生自己“说课”171
15．一个引导学生爱学、会学的好方法——由“自读报告”和“阅读偶拾”作业引起的议论173
16．孙悟空原来只是个普通的猴子——谈学习要有“悟性”189
小结191
五、学习成功有捷径：正确的方法！——解决“不会学”的问题193
1．学海无涯“巧”作舟——重要的是要有“会学习”的意识194
2．“会学习”的学生有哪些表现？195
3．学生会学的一般标准是什么？199
4．没有自己的见解，算不上学有所得202
5．别让魔点圈住自己的思维——考考你是不是一个有创造力的学生205
6．怎样指导孩子会学习？206
7．中小学生要学会提问题209
8．学生也须“备课”212
9．什么是主动学习？——谈听课时的主动思维214
10．与初、高中学生的对话——怎样提高学习能力，主动改变学习落后216
11．最简捷的方法是向高手学习——谈学习上的“拿来主义”236
12．要注意总结和形成自己个性化的学习方法238
13．初三和高三学生怎样提高升学总复习的效率？240
14．找出具体薄弱点，制订切实可行的目标241
15．学习必须规定限期——谈规定期限的心理效应245
16．初三数学这样复习效果好247
17．一味地学，不如停下来消化一下——防止学习过程中的“信息过剩”248
附：我是怎样考上大学的249
小结253
六、怎样提高当日在校的学习效率？255
七、找到“支点”，重振雄风！——与学习受挫的学生谈话277
1．“断臂的维纳斯更富有魅力”278
2．羡慕别人——自我发展的陷阱279
3．自己才是自己最重要的老师281
4．请接受一种新理论——“失败学”282
5．不要自己把自己打垮了283
6．福祸与否全在自己的控制284
7．分析失败要有“哲学思辨”286
8．一定要先学会和自己比——要先和自己竞争，不要急于同别人比288
9．“给我一个支点，我能撬动地球！”291
10．面临的危机，能把你推向更高层次！——独特的新理论——“人的高能状态论”293
11．不问你还剩多少时间，而看你用这些时间做什么300
编后话302
再版后记304
相关图书
- 《走出人格陷阱》郑晓斌，徐樟责编；武志红 2020
- 《走出抑郁与焦虑 中西医视角下的心身同治》杨红琳 2019
- 《中国大学英语教学“中国文化失语症”的解决路径》刘洋着 2019
- 《解决数学问题》美国迪斯尼公司着 2012
- 《真菌毒素控制集成解决方案 第二届MycoKey国际真菌毒素大会论文集》冯洁 2018
- 《不拼搏不青春 走出人生的低谷期》王琳着 2018
- 《谁动了我的奶酪 2 走出迷宫》（美）斯宾塞·约翰逊着；殷蕾译 2020
- 《新时代高校思想政治教育面临的问题及解决路径探析》吴少华着 2019
- 《学习评价问题诊断与解决 初中思品》何国良，王从斌 2015
- 《布依文化数学问题提出与解决课例研析》彭光明，施顺强，孙健主编 2019
作者其它书籍
- 《市政工程基础》杨岚编着 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编着 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编着 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编着 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞，田启川编着 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编着 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编着 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩，夏宇编着 2019
- 《流体力学》张扬军，彭杰，诸葛伟林编着 2019
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》（中国）杨清波 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
- 《中国地方艺文荟萃 华北东北卷 第1辑 3》《中国地方艺文荟萃》编委会编 2018
- 《中国地方艺文荟萃 华北东北卷 第1辑 1》《中国地方艺文荟萃》编委会编 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
- 《唐代营州与东北边疆经略》宋卿着 2019
本类热门
- 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
- 2答案之书
- 3臣服实验
- 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
- 5性史1926
- 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
- 7加缪手记 第1卷
- 8病由心灭
- 9当下的力量 珍藏版
- 10易经真的很容易 修订版
摘要：本文以《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面详细阐述了该电子书的内容，旨在帮助读者了解如何正确面对学习中的困惑，走出学习误区，实现高效学习。
1、认识学习误区
学习误区是影响学习效果的重要因素。本文首先分析了常见的学习误区，如过度依赖教材、忽视实践、缺乏自主学习能力等。通过深入剖析这些误区，帮助读者认识到自身存在的问题，为后续的改进提供方向。
《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题.pdf电子书版文档下载》详细介绍了各种学习误区，并提供了相应的解决方法。例如，针对过度依赖教材的问题，书中建议读者在阅读教材的同时，多关注实际案例，提高自己的实践能力。
此外，书中还强调了自主学习能力的重要性，鼓励读者培养独立思考、解决问题的能力，从而更好地适应学习环境。
2、解决厌学问题
厌学是许多学生面临的问题，它严重影响了学习效果。本文从心理、环境、方法三个方面分析了厌学的原因，并提出了相应的解决策略。
《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题.pdf电子书版文档下载》针对厌学问题，提供了心理调适、环境优化、学习方法改进等方面的建议。例如，书中建议学生通过参加兴趣小组、结交志同道合的朋友等方式，提高自己的学习兴趣。
此外，书中还强调了时间管理的重要性，帮助读者合理安排学习时间，提高学习效率。
3、培养不厌学心态
不厌学心态是学习成功的关键。本文从心态、习惯、目标三个方面阐述了如何培养不厌学心态。
《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题.pdf电子书版文档下载》针对不厌学心态的培养，提出了具体的方法和技巧。例如，书中建议学生树立正确的学习观念，将学习视为一种乐趣，而不是负担。
此外，书中还强调了良好学习习惯的养成，如制定学习计划、定期复习、积极参与课堂讨论等，以帮助学生保持不厌学的心态。
4、实现高效学习
高效学习是学习成功的关键。本文从学习方法、时间管理、心理调适三个方面阐述了如何实现高效学习。
《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题.pdf电子书版文档下载》针对高效学习，提供了具体的学习方法和技巧。例如，书中建议学生采用主动学习法，通过提问、讨论、实践等方式，提高自己的学习效果。
此外，书中还强调了时间管理的重要性，帮助读者合理安排学习时间，提高学习效率。
总结：
本文通过对《帮你走出学习误区 解决“厌学”和“不厌学”问题.pdf电子书版文档下载》的详细阐述，帮助读者了解如何正确面对学习中的困惑，走出学习误区，实现高效学习。通过认识学习误区、解决厌学问题、培养不厌学心态、实现高效学习四个方面的探讨，为读者提供了全面的学习指导。
本文由nayona.cn整理
该网站所有的联系方式，都是工作人员微信，加不上就联系其他号， 联系我们v；shuij56
