为21世纪培育教师和学校领导者：来自世界的经验PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：（德）安德烈亚斯·施莱克尔主编；郭婧，高光译
- 出 版 社：北京大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：
- 页数：128 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：古诗选下一篇：駅长さん、终点です 《为21世纪培育教师和学校领导者：来自世界的经验》目录 标签：领导者 培育 主编 来自 领导
导言1
第一章 发展有效的学校领导力1
学校领导力的变化概况1
支持、评价和发展教师素质7
目标设定、评估和问责8
战略资源管理9
超越学校围墙的领导力10
分布式领导力12
为明天的教育系统发展领导力14
选拔合适的候选人17
培训的有效性19
培训的类型20
职前培训项目22
入职培训项目23
在职进修项目24
对学校领导者的考核24
本章小结25
参考文献26
第二章 培育优秀教师：教给学生21世纪的技能29
学生技能需求的变化29
一个基于教师需求的议程32
通过理解学习过程改善教学实践38
探究式教学39
将评价纳入教学过程41
合作学习43
课堂中的先进技术45
没有单一的最佳方法48
为21世纪教学工作设计生态系统48
研究与发展50
学校组织51
为教师设计专家系统56
本章小结57
参考文献58
第三章 培育优秀教师，调节供给与需求60
师资短缺的挑战60
使教师成为一个有吸引力的职业选择63
调节师资供给与需求的补偿计划70
建立有效的雇佣条件78
确保高质量的教师职前教育81
提供有吸引力的职业82
满足在职专业发展的需要来解决教师供给问题86
本章小结93
参考文献94
附录A选自经合组织数据库的比较数据95
相关图书
- 《皂荚良种培育与高效栽培技术》范定臣，刘艳萍主编 2018
- 《学校课程发展丛书 品牌培育与学校课程》林青荻，刘佳责任编辑；（中国）段立群 2019
- 《领导力是怎样炼成的》伟宸编着 2019
- 《极线杀手 来自严寒》（西）维克托·桑托斯 2019
- 《飞天小魔女 3 来自蓝星的男孩》林秀穗着 2017
- 《领导力》（美）比尔·乔治着；郑澜译 2019
- 《中国“轻一代”女性的心灵图谱 来自心理咨询室的十五个一手故事》蔡岫，梁明霞着 2019
- 《你来自时间之外》玄默着 2019
- 《医院科室管理中领导行为的影响机制研究》赵洪波责编；曹茜 2019
- 《你也可以创造生命的奇迹 来自全球的自我疗愈实证与方法 miraculous moments and extraordinary stories from people all over the w》露易丝·贺（Louise L. Hay）着 2012
作者其它书籍
- 《高考快速作文指导》张吉武，鲍志伸主编 2002
- 《建筑施工企业统计》杨淑芝主编 2008
- 《钒产业技术及应用》高峰，彭清静，华骏主编 2019
- 《近代旅游指南汇刊二编 16》王强主编 2017
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《黄遵宪集 4》陈铮主编 2019
- 《孙诒让集 1》丁进主编 2016
- 《近代世界史文献丛编 19》王强主编 2017
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军，徐永红主编；刘波，刘克生副主编 2017
- 《AutoCAD 2019 循序渐进教程》雷焕平，吴昌松，陈兴奎主编 2019
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤，侯学会主编 2016
本类热门
- 1变通 受用一生的学问
- 2额尔古纳河右岸
- 3易经真的很容易
- 4海蒂怀孕大百科 全新第4版
- 5八次危机 中国的真实经验1949-2009
- 6法治的细节
- 7你是你吃出来的
- 8蛤蟆先生的希望
- 9杀死一只知更鸟
- 10把妹达人圣经
摘要：本文以《为21世纪培育教师和学校领导者：来自世界的经验.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从全球视角出发，探讨21世纪教师和学校领导者的培养策略，旨在为我国教育工作者提供有益的借鉴和启示。
1、国际视野下的教师培养
《为21世纪培育教师和学校领导者：来自世界的经验.pdf电子书版文档下载》一书强调了国际视野在教师培养中的重要性。作者指出，教师培养应关注全球教育发展趋势，借鉴国际先进经验，培养具有国际竞争力的教师。具体表现在以下几个方面：一是加强教师外语能力培养，提高教师的国际交流能力；二是关注教师专业发展，提升教师的教育教学水平；三是加强教师职业道德教育，培养教师的国际责任感。
此外，书中还强调了教师培养过程中的多元化评价体系。作者认为，教师评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注教师的全面发展。同时，应建立多元化的评价主体，包括学生、同行、家长等，以确保评价的客观性和公正性。
在教师培养模式方面，书中提出了“教师专业发展学校”的概念。这种模式强调教师在学校中的主体地位，鼓励教师参与学校管理，促进教师与学校共同发展。同时，教师专业发展学校还注重教师之间的合作与交流，提高教师的专业素养。
2、学校领导力的培养与提升
学校领导力是学校发展的关键因素。本书从全球视角出发，分析了学校领导力的内涵、特征及其培养策略。作者认为，学校领导力应具备以下特征：一是创新精神，敢于突破传统教育模式；二是战略眼光，能够把握教育发展趋势；三是团队协作，善于调动教师和学生的积极性。
在培养学校领导力方面，本书提出了以下建议：一是加强学校领导者的培训，提高其领导能力；二是建立健全学校领导机制，确保领导力的有效发挥；三是营造良好的学校文化氛围，激发教师和学生的创新活力。
此外，书中还强调了学校领导者在教育改革中的重要作用。作者认为，学校领导者应积极参与教育改革，推动学校教育教学质量的提升。同时，学校领导者还应关注学生的全面发展，为学生的成长提供良好的环境。
3、教师与学校领导者的合作与发展
教师与学校领导者的合作是学校发展的关键。本书从全球视角出发，探讨了教师与学校领导者合作的策略。作者认为，教师与学校领导者的合作应遵循以下原则：一是相互尊重，建立良好的沟通机制；二是共同发展，实现教师与学校领导者的共同成长；三是资源共享，提高学校整体教育教学水平。
在教师与学校领导者的合作过程中，本书提出了以下建议：一是加强教师与学校领导者的培训，提高双方的沟通能力；二是建立健全教师与学校领导者的合作机制，确保合作的有效性；三是关注教师与学校领导者的心理健康，营造良好的工作氛围。
此外，书中还强调了教师与学校领导者合作的重要性。作者认为，教师与学校领导者的合作有助于提高学校教育教学质量，促进学生的全面发展。
4、我国教师与学校领导者的培养策略
本书结合我国教育实际，提出了以下教师与学校领导者的培养策略：一是加强教师培训，提高教师的教育教学水平；二是完善学校领导机制，提高学校领导者的领导能力；三是关注教师心理健康，营造良好的工作氛围；四是加强教师与学校领导者的合作，实现共同发展。
在教师培训方面，本书提出了以下建议：一是加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德水平；二是关注教师专业发展，提升教师的教育教学能力；三是加强教师心理健康教育，提高教师的心理素质。
在完善学校领导机制方面，本书提出了以下建议：一是建立健全学校领导体制，确保领导力的有效发挥；二是加强学校领导者的培训，提高其领导能力；三是关注学校领导者的心理健康，营造良好的工作氛围。
总结：
本文通过对《为21世纪培育教师和学校领导者：来自世界的经验.pdf电子书版文档下载》的研究，从国际视野出发，探讨了21世纪教师和学校领导者的培养策略。这些策略对我国教育工作者具有重要的借鉴意义。
文章总结内容第二自然段：在全球教育发展趋势下，我国应加强教师与学校领导者的培养，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
本文由nayona.cn整理
该网站所有的联系方式，都是工作人员微信，加不上就联系其他号， 联系我们v；shuij56
