特殊儿童应用行为分析PDF电子书下载
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- 作 者：李芳，李丹主编
- 出 版 社：北京市：北京大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787301188989
- 页数：214 页
图书介绍：本书阐述了行为治疗的发展简史和行为治疗的理论基础，介绍了行为治疗的实用技术，行为治疗的程序与原则，行为的观察与记录，行为的分析与评量，行为治疗的实验设计，以及行为治疗的技巧与实例，并专章介绍认知行为治疗的模式，配有案例或实验，以详细阐明有关涵义、原理，为读者指点有效实施程序应注意的原则和防止误用的要点，以使读者能够借鉴和学习，并能举一反三、学以致用。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：从月球看劳斯莱斯 探索品牌的奥妙下一篇：快乐工作 最新版 《特殊儿童应用行为分析》目录 标签：行为分析 主编 行为 儿童 应用
第1章 应用行为分析概述1
一、应用行为分析的含义2
二、应用行为分析的历史回溯3
三、研究方法7
四、哲学基础8
第2章 特殊儿童行为观察与记录10
第1节 特殊儿童行为观察概述10
一、行为观察的定义10
二、行为观察的意义11
三、对特殊儿童的行为进行观察时应注意的要点11
第2节 行为记录的种类12
一、数量的记录12
二、频率的记录13
三、对行为持续时间的记录14
四、刺激信号引发行为所需时间的记录14
五、同一行为发生多次的时间间隔的记录15
六、比率形式的记录15
七、强度的记录16
第3节 行为记录的程序17
一、数量记录程序17
二、时间记录程序18
三、时段抽样记录程序19
第4节 行为观察的信度和效度21
一、行为观察中的误差21
二、行为观察的信度22
三、行为观察的效度24
四、如何减少行为观察的误差24
第3章 特殊儿童行为评估26
第1节 常规性行为评估27
一、筛查27
二、选择与界定目标行为30
三、常规性行为评估实例35
第2节 功能性行为评估36
一、功能性行为分析的理论假设36
二、功能性行为评估的意义及目的37
三、功能性行为评估获取的信息39
四、功能性行为评估的实施方法39
五、功能性行为评估报告实例45
第4章 特殊儿童行为干预方案设计48
第1节 设计特殊儿童行为干预方案应具有的理念48
一、传统的行为干预模式48
二、多元行为干预模式的出现49
第2节 特殊儿童行为干预方案的具体设计52
一、测定目标行为的基线52
二、建立行为干预的目标52
三、选择适当的行为干预策略55
四、建立行为干预效果评价方案59
第5章 特殊儿童问题行为的前因调控63
第1节 前因调控的理论基础63
一、“区别性刺激”和“刺激控制”63
二、关于“环境要素”的理论64
三、“行为动力操作”的提出及其内涵65
第2节 前因调控的主要技术66
一、刺激控制（stimulus control）的实际应用66
二、环境调控的各种方法67
三、适度的体力运动68
四、给特殊需要学生以选择机会70
五、对课程作个别化的调整71
六、无条件强化72
七、合作行为的训练73
第3节 前因调控的优势与局限75
一、以前因为基础的干预方法的优势75
二、以前因为基础的干预方法的局限76
第6章 特殊儿童问题行为的积极干预78
第1节 塑造79
一、塑造的定义79
二、塑造的应用79
三、行为塑造的步骤80
四、塑造运用的实例81
第2节 提示81
一、提示的定义81
二、提示的类型82
三、运用提示减少问题行为83
四、提示运用的实例84
第3节 渐隐85
一、渐隐的定义85
二、渐隐的程序及运用85
三、渐隐应用的实例86
第4节 链接86
一、链接的定义86
二、链接中的任务分析87
三、链接的分类88
四、连续性任务中的错误更正程序88
五、链接应用的实例89
第7章 特殊儿童问题行为的后果处理91
第1节 运用强化促进适当行为92
一、行为强化的含义92
二、强化的类型92
三、强化物95
四、影响行为强化效果的因素97
五、有效应用强化的基本要求97
六、强化的误用100
七、应用强化对问题行为进行干预的案例102
第2节 减少不良行为的技术105
一、差别强化105
二、消退113
三、惩罚118
第3节 代币制与行为契约128
一、代币制128
二、行为契约130
第4节 危机情况的处理134
一、充分的准备134
二、危机的周期及各阶段的处理135
三、危机处理的注意事项137
第8章 相关技能的发展139
第1节 社会技能139
一、社会技能的含义140
二、社会技能的内容140
三、社会技能的训练与问题行为的改善141
四、社会技能的评估142
五、社会技能训练策略144
第2节 自我管理150
一、自我管理的定义151
二、实施自我管理的优点152
三、自我管理的策略153
四、如何教会特殊儿童实施有效的自我管理157
五、自我管理策略运用实例158
第9章 行为的泛化和维持160
第1节 泛化和维持的形态160
一、反应维持160
二、刺激泛化162
三、反应泛化163
第2节 促进泛化的技巧及案例163
一、促进泛化的技巧164
二、促进泛化的实例166
附录169
参考文献208
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摘要：本文旨在详细介绍《特殊儿童应用行为分析.pdf电子书版文档下载》这一资源，从其内容、应用、价值以及获取方式四个方面进行深入剖析，为特殊儿童教育工作者和家长提供有益的参考。
1、内容概述
《特殊儿童应用行为分析.pdf电子书版文档下载》是一本专注于特殊儿童行为分析的专业书籍。书中详细介绍了应用行为分析（ABA）的基本理论、技术方法以及在实际应用中的案例。该书内容丰富，涵盖了特殊儿童行为干预的各个方面，对于提高特殊儿童教育质量具有重要意义。
书中首先介绍了ABA的基本概念、原理和操作步骤，使读者对ABA有一个全面的认识。接着，详细阐述了ABA在特殊儿童教育中的应用，包括语言、社交、生活自理等方面的干预策略。此外，书中还提供了大量实际案例，帮助读者更好地理解和掌握ABA的应用技巧。
《特殊儿童应用行为分析.pdf电子书版文档下载》不仅适用于特殊儿童教育工作者，也适合家长和关心特殊儿童的社会人士阅读。通过学习本书，读者可以更好地了解特殊儿童的行为特点，为他们的成长提供有力支持。
2、应用价值
《特殊儿童应用行为分析.pdf电子书版文档下载》具有极高的应用价值。首先，该书为特殊儿童教育工作者提供了科学的干预方法，有助于提高教育质量。通过学习ABA，教育工作者可以针对特殊儿童的具体需求，制定个性化的教育方案，从而更好地促进他们的全面发展。
其次，该书对于家长来说也是一部宝贵的育儿指南。家长可以通过学习ABA，了解特殊儿童的行为特点，学会如何与孩子沟通、建立良好的亲子关系，从而为孩子创造一个温馨、和谐的成长环境。
此外，该书还具有一定的社会价值。通过普及ABA知识，可以提高社会对特殊儿童的认知和关注，促进社会对特殊儿童群体的关爱和支持。
3、获取方式
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4、总结归纳
《特殊儿童应用行为分析.pdf电子书版文档下载》是一本具有较高学术价值和实践意义的书籍。通过学习本书，读者可以深入了解特殊儿童的行为特点，掌握应用行为分析的基本理论和方法，为特殊儿童的教育和成长提供有力支持。
在今后的工作中，我们应继续关注特殊儿童教育领域的发展，不断推广和应用ABA等先进的教育理念和技术，为特殊儿童创造一个更加美好的未来。
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