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伦理学：美国治学法PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：（美）韩 思（Haines，William）着；孟 悦译
• 出 版 社：北京：社会科学文献出版社
• 出版年份：1994
• ISBN：7800505138
• 页数：149 页

图书介绍：本书是实用的哲学教与学的参考书籍 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：名臣家训下一篇：追问“上帝” 信仰与理性的辩难 《伦理学：美国治学法》目录 标签：伦理学 治学 伦理

第一章 绪论1

第二章 什么是哲学7

A.哲学这个词7

1.哲学一词在古希腊的起源7

2.哲学学科的范围7

3.作为探讨新问题和旧问题的哲学10

B.论证的重要性：通过句子之间的逻辑关系证实某个信念11

1.什么是论证11

a.欧几里德和公理系统14

2.论证是哲学写作的本质和结构14

b.前提从哪里来15

3.认识论的重要性15

C.论证的重要性：合理的辩论16

1.讨论的传统及其流变16

2.作为一场交谈的哲学史23

D.语言的重要性25

1.清晰的重要性25

a.分析与综合的分野26

2.关于意义的哲学理论26

b.分析-综合分野的主要批评者及其目前的流行度27

c.证伪主义29

3.在意义和语句之外30

4.发展语言是哲学主要功能之一30

第三章 伦理学家所讨论的问题33

A.前言33

1.伦理学与元伦理学33

2.伦理学和伦理学家34

B.道德理论36

1.道德规范36

a.道德规范作为考虑做什么的前提38

b.道德规范作为结论：为道德规范辩护40

2.道德美德43

C.伦理学中的两个范例44

1.应用伦理学44

a.善的效果46

2.抽象伦理学理论46

b.理性判定与协作共济47

D.教学的附录：对11种伦理学怀疑论说的答复50

第四章 美国院校的课程安排及服务设施56

A.课程56

1.课程种类和课程要求56

a.标准课程要求56

b.入门性讲座课57

c.讲座课中的讨论58

d.新生讨论课59

e.中级讲座课60

f.中级讨论课60

g.研究生讨论课62

h.论文提案讨论课与论文指导62

i.阅读课63

j.数理逻辑课63

2.美国大学哲学系的标准主题课程63

3.哈佛大学的伦理学研究中心和哲学系开设的伦理学课程概述64

B.哲学阅读的教学73

1.关于阅读材料的论证74

2.对阅读材料提出质疑74

3.宽容原则74

4.帮助学生选择下一步的阅读材料75

C.教授学生如何从事哲学写作76

1.一般哲学作业的内容77

2.作业评语77

D.对教学的评价78

E.关于哲学英语课的几点建议79

F.其它必需的教学实践与服务81

1.为与学生讨论而设立办公时间81

2.与学生交往中的伦理标准82

a.推荐信82

b.请学生作研究助手82

b.学生和教师的讨论小组83

a.图书馆83

3.系级活动和服务设施83

第五章 哲学教育的要点85

A.讨论第一85

1.优秀哲学思维的主要特征85

2.合作性论战所塑造培养的哲学品质86

3.进行合作思考的必要条件86

c.乐于说“我不知道”和“我不懂”87

b.高度的伦理水平87

a.高智能标准87

1.为人师表87

B.教师的作用87

2.鼓励学生89

a.认识每个学生89

b.了解哲学专业对学生可能造成的特殊心理障碍90

(1)最普遍的心理问题及其克服方案90

(2)三种类型的学生以及帮助他们的办法92

c.讨论课的社会心理学94

(1)思考题的作用97

b.教师提前一周布置讨论题或阅读思考题97

(2)思考题应提出什么样的问题97

C.训练学生如何去思考：讨论课的步骤97

a.每周的少量阅读97

1.一种适于不熟悉西方哲学的学生的讨论课形式97

c.征求并讨论对于思考题的答案98

2.如何在讨论中调动学生的思维能力99

a.训练学生的思考能力是教学的目的99

b.创造新的一般性命题和问题99

(1)如何使学生开始尝试99

(2)初学者可以使用的方式99

c.对学生提出的命题和问题的初步处理101

(1)有效地使用黑板101

(2)解释并强调清晰原则102

(3)课堂上的定义103

(4)课堂上的例证105

(1)论证在讨论课中的地位107

d.论证107

(2)告诉学生如何举一反三108

(a)符号逻辑的基本原理108

(b)论证活动中常见的谬见和错误110

(c)各种经验性方法113

第六章 书目提要(基本英文)114

A.伦理学的初步阅读114

1.从5位最杰出的作者开始114

2.一般入门114

a.西方伦理学史114

b.伦理学专业入门114

B.最优秀和最重要的书籍：略表115

1.古典着作115

2.现代着作124

C.西方哲学(除去伦理学)浏览136

D.伦理学家应该读的部分非哲学的书籍137

1.中国伦理学传统与英语伦理学传统之间的对话138

E.中国伦理学和欧洲大陆伦理学138

2.英美对欧洲大陆伦理学的评论139

F.道德观念史的研究140

G.参考资料141

1.最好的百科全书和史书141

2.关于哲学的词典142

1.伦理学和与其密切联系的领域143

H.杂志143

4.购买书籍143

3.哲学家使用的索引143

2.与伦理学密切相关的特殊题目144

3.整个哲学领域145

4.哲学史：阐释和评估经典着作的文章147

I.职业生涯148

1.全美哲学研究学会148

2.人名录148

3.职业生涯149

4.教学149

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摘要：本文以“伦理学：美国治学法.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面详细阐述了该文档的内容。首先，介绍了美国伦理学的起源和发展；其次，分析了美国伦理学的主要流派和代表人物；再次，探讨了美国伦理学的核心观点和理论体系；最后，总结了美国伦理学对当代伦理学研究的启示和影响。

1、起源与发展

美国伦理学的起源可以追溯到18世纪末至19世纪初，这一时期是美国哲学和伦理学发展的黄金时期。美国伦理学的早期代表人物包括托马斯·潘恩、托马斯·杰斐逊等，他们主张自由、平等、民主等价值观，对美国伦理学的发展产生了深远影响。

19世纪末至20世纪初，美国伦理学进入了一个新的发展阶段。这一时期，美国伦理学开始关注社会问题，如社会正义、道德责任等。代表人物有约翰·杜威、威廉·詹姆斯等，他们的思想对美国伦理学的发展产生了重要影响。

20世纪中叶以来，美国伦理学进一步发展，形成了多种流派，如分析伦理学、现象学伦理学、实用主义伦理学等。这些流派从不同角度对伦理学进行了深入研究，推动了美国伦理学的繁荣。

2、主要流派与代表人物

分析伦理学是美国伦理学的一个重要流派，主张通过逻辑和语言分析来研究伦理问题。代表人物有威廉·詹姆斯、约翰·杜威等。

现象学伦理学强调对道德经验的直接体验和描述，代表人物有马丁·海德格尔、莫里斯·梅洛-庞蒂等。

实用主义伦理学认为道德行为应该以实际效果为标准，代表人物有约翰·杜威、威廉·詹姆斯等。

3、核心观点与理论体系

美国伦理学的核心观点包括：道德相对主义、道德多元主义、道德自由主义等。这些观点强调道德的多样性和个体道德选择的自由。

美国伦理学的理论体系主要包括：功利主义、义务论、德性伦理学等。这些理论从不同角度对道德行为进行了阐述和解释。

美国伦理学还强调道德实践的重要性，认为道德行为应该以实际效果为标准，关注道德行为的后果。

4、启示与影响

美国伦理学对当代伦理学研究产生了重要启示。首先，它强调了道德的多样性和个体道德选择的自由，为当代伦理学研究提供了新的视角。其次，美国伦理学关注社会问题，为解决当代社会道德困境提供了有益借鉴。

美国伦理学对当代伦理学的影响主要体现在以下几个方面：一是推动了伦理学与其他学科的交叉研究；二是促进了伦理学教育的发展；三是为解决全球性道德问题提供了理论支持。

总结：

本文通过对“伦理学：美国治学法.pdf电子书版文档下载”的详细阐述，揭示了美国伦理学的起源、发展、主要流派、核心观点和理论体系。美国伦理学对当代伦理学研究产生了重要启示和影响，为解决当代社会道德困境提供了有益借鉴。

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