心理评估PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者:教育部社会科学研究与思想政治工作司组编;龚耀先主编
- 出 版 社:北京:高等教育出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7040114224
- 页数:341 页
图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:马克思的第一个伟大发现 唯物史观的形成下一篇:梅洛-庞蒂 《心理评估》目录 标签:组编 思想政治 科学研究 主编 评估
第一章 心理评估概论1
一、心理评估概述1
二、心理测验简史3
(一)古代对心理个别差异的一些描述3
(二)与西方近代心理测验兴起有关的一些人和事3
(三)现代心理测验在我国4
三、心理评估方法7
(一)观察7
(二)访谈10
(三)个案史17
(四)心理测验17
四、心理评估的作用43
(一)心理评估在教育方面的作用43
(二)心理评估在咨询方面的作用44
(四)心理评估在职业方面的作用45
(三)心理评估在临床方面的作用45
(五)心理评估在其他方面的作用46
五、心理评估实施方法46
(一)一般实施方法46
(二)特殊实施方法——评估缺陷儿童50
六、心理评估报告的书写方法55
(一)报告目的56
(二)报告内容56
(三)报告阅读者和书写者58
(四)报告适合读者的理论取向60
(五)报告格式种类62
第二章 智力测验68
一、智力测验概述68
(一)智力概念68
(二)智力测验75
(一)比纳量表79
二、个体智力测验79
(二)韦斯勒量表86
(三)考夫曼儿童成套评估(K-ABC)101
(四)麦卡锡儿童能力量表(MSCA)105
三、团体智力测验109
(一)概述109
(二)几种常见的团体智力测验112
四、非文字和文化公平智力测验116
(一)概述116
(二)几种常见的非文字智力测验117
五、新生儿和婴儿发展量表124
(一)概述124
(二)儿种新生儿和婴儿发展量表125
六、残疾人的智力测验129
(一)概述129
(二)几种残疾人的智力测验130
第三章 能力倾向测验137
一、能力倾向测验概述137
(一)能力倾向测验的定义137
(二)能力倾向测验简史138
(三)能力倾向测验与智力测验和成就测验的关系140
(四)能力倾向测验的种类141
(五)能力倾向测验的心理计量学特征143
(六)能力倾向测验的用途和应用方法145
二、几种常见的能力倾向测验148
(一)一般或多重能力倾向测验148
(二)教育用的能力倾向测验153
(三)军用能力倾向测验161
(四)特殊能力倾向测验165
(一)成就测验概念173
第四章 成就测验173
一、成就测验概述173
(二)成就测验简史178
(三)成就测验的分类和用途181
二、几个常见成就测验186
(一)韦氏个别成就测验(WIAT)186
(二)大都会成就测验(MAT)191
(三)单项成就测验194
三、成就测验在临床心理学中的应用实例199
(一)简单差异法199
(二)预计成就法200
第五章 人格测验204
一、人格测验概述204
(一)人格概念204
(二)人格评估207
二、常用人格量表218
(一)明尼苏达多相人格调查表(MMPI)219
(二)加利福尼亚心理学调查表(CPI)228
(三)修订的90项症状校核表(SCL-90-R)232
(四)艾森克人格问卷(EPQ)237
(五)16项人格因素(16PF)240
三、常用投射测验245
(一)洛夏测验246
(二)主题统觉测验(TAT)255
(三)联想技术262
第六章 兴趣和态度测验271
一、兴趣测验271
(一)兴趣测验概述271
(二)兴趣理论274
(三)兴趣问卷的编制277
(四)几种常见的职业兴趣测验280
(五)职业兴趣问卷在实际工作中的应用286
二、态度测量287
(一)态度测量概述287
(二)常见的几种态度量表292
第七章 临床心理学用量表303
一、临床心理学用量表概述303
(一)临床心理学用量表与心理测验的区别304
(二)临床心理学用量表的价值304
(三)临床心理学用量表的使用注意事项304
二、常见临床心理学用量表305
(一)症状自评量表305
(二)生活事件量表308
(三)应付方式问卷311
(四)社会支持评定量表313
(五)自评抑郁量表315
(六)焦虑自评量表316
(七)状态—特质焦虑量表317
(八)社交焦虑量表318
(九)Sarason考试焦虑量表319
(十)总体幸福感量表320
(十一)生活质量综合问卷321
(十二)人际信任量表321
(十三)内在—外在心理控制源量表322
(十四)自杀态度问卷323
(十五)多伦多述情障碍量表324
(十六)Olson婚姻质量问卷325
(十七)父母教养方式评价量表326
(十八)Piers-Harris儿童自我意识量表327
(十九)Conners儿童行为评定量表328
参考文献331
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总结:
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