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【59.9[红包]·《北医教研院学习中心-执行功能国际培训课程-高级》】
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【完结】

课程介绍
Mosrcle15.2 创意校园中的Tools of the Mind
Mosrcle15.3 支持执行功能发展的询证策略—时间可视化
Mosrcle15.4 支持执行功能发展的询证策略—360度思维方式
Mosrcle15.5 总结：执行功能改进方法
【最终作业】
Mosrcle15.1 支持执行功能发展的询证策略—Tools of the Mind
Mosrcle14.3 内感知：我们如何理解我们身体的内在感受
Mosrcle14.4 内感知与情绪自我调节
Mosrcle14.5 内感知系统和感觉处理障碍
Mosrcle14.6 正念冥想训练——入睡前身体关注
加餐：自我调节-支持儿童和青少年在学习环境中的执行功能
自我调节直播补充视频——什么是好的教学？哈佛大学教育学学生的短片
自我调节直播补充视频——RTI和差异模型方法的比较
自我调节直播补充视频——引导冥想-困难时期的RAIN
Mosrcle10.3 儿童早期执行功能和神经发育障碍前瞻性研究
Mosrcle11.1 学习障碍与执行功能
Mosrcle11.2 关于学习差异和执行功能的常见误区
Mosrcle11.3 学习障碍和学习差异儿童的学习支持建议
Mosrcle 11.4 学习障碍儿童家长和教师的策略
Mosrcle 12.1 注意力缺陷多动障碍
Mosrcle12.2 执行功能困难可能的迹象
Mosrcle12.3 ADHD与执行功能
Mosrcle 12.4 Russell Barkley博士-多动症、自我调节和执行功能
Mosrcle12.5 提升ADHD儿童执行功能的11条策略
Mosrcle13.1 自闭症与执行功能
Mosrcle13.2 自闭症的执行功能，自我调节，大脑，崩溃和循证实践
Mosrcle13.3 如何提升自闭症儿童的执行功能
Mosrcle13.4 正念冥想训练——爱与善良
Mosrcle14.1 什么是内感知
Mosrcle14.2 内感知和感觉处理：你需要知道什么？
Mosrcle8.2 双重特殊资优学生的特征
Mosrcle8.3 如何支持双重特殊资优学生
Mosrcle8.4 简易家长自评量表及解读
Mosrcle9.1 任务分析
Mosrcle9.2 以生活自理为例，我们要如何进行任务分析？
Mosrcle9.3 应对攻击行为的策略
Mosrcle9.4 解决挑战性行为的实用策略
Mosrcle10.1 了解选择性关注
Mosrcle10.2 教学体系：避免卡住并达到目标
Mosrcle4.6 正念冥想训练——呼吸冥想
Mosrcle 5.1 PERMA™ 幸福理论
Mosrcle5.2 建构积极情绪
Mosrcle5.3 人生的意义，成就和掌握人生目标
Mosrcle 5.4 正念冥想训练——健康与幸福
Mosrcle 5.5 正念冥想训练——爱与善良
Mosrcle 6.1 成长型思维VS固定型思维
Mosrcle 6.2 相信你能进步的力量
Mosrcle 6.3 使用表格帮助执行功能训练
Mosrcle 6.4 11种提高成长思维策略
Mosrcle 6.5 成长型思维的十个座右铭
Mosrcle7.1 在线学习如何影响学生的执行功能
Mosrcle 7.2 正念冥想训练——身体关注
Mosrcle 7.3 如何使用执行功能支持在线学习
Mosrcle8.1 资优学习者和执行功能
Mosrcle2.4 在生活中建立核心能力
Mosrcle2.5 如何在生活中运用执行功能（内含案例分析）
Mosrcle 3.1 创伤知情照护服务模式
Mosrcle3.2 认识创伤对大脑发展的影响，协助孩子在童年打造情绪的安全堡垒
Mosrcle3.3 顺应大脑发展来面对情绪和创伤（内含策略）
Mosrcle3.4 学校中的创伤知情照护——纸老虎
Mosrcle3.5-1 创伤知情照护通识课—儿福联盟
Mosrcle3.5-2 创伤知情照护教师课—儿福联盟
Mosrcle3.5-3 创伤知情照护家长课—儿福联盟
Mosrcle3.6 从听故事开始疗愈
Mosrcle4.1 脆弱的力量
Mosrcle4.2 理解痛苦
Mosrcle4.3 建构复原力的8个策略
Mosrcle4.4 培养韧性的10种方法
Mosrcle 4.5 正念冥想的认知神经科学
导学01—基本行为分析单位：前事、行为、结果
导学02—刺激物改变、强化刺激、惩罚刺激
导学03—基本单位及行为功能
Mosrcle1.1 我们要怎样学习执行功能高级课程
Mosrcle1.2 参考书籍介绍：聪明却混乱的孩子
Mosrcle1.3 参考书籍介绍：被困住的聪慧
Mosrcle1.4 第七感与掌中的大脑
Mosrcle1.5 掌中的大脑
Mosrcle1.6 脑神经的生理机制
Mosrcle1.7 9个前额叶功能
Mosrcle1.8 反思的三脚架：开放，观察，客观
Mosrcle2.1 学习利用执行功能手册
Mosrcle2.2 出生到两岁的婴儿发育的神经科学
Mosrcle2.3 如何在学前班建立执行功能技能（内含策略）
个案分享：用ABA教学方法干预执行功能