懂得欣赏艺术也是一种竞争力，但艺术要如何学习？艺术修养要怎样培养？如何看懂艺术作品？如何看艺术学思考？

作者一一解答你的困惑。

作者是一个有国中生儿子的妈妈，但她同时也是艺术专业学者，也是国内多所美术馆的顾问。不少亲朋好友经常问起：我不懂艺术，要怎么教孩子欣赏艺术？要如何培养孩子的艺术思考与美学素养？

于是，她以专业的角度，搭配身为母亲的贴心，提供理论与实务作法，图文并茂地让家长了解孩子多大可以开始学艺术、谈环境中可见的各种视觉艺术，包括家中可见之报章杂誌的图像呈现，儿童图画书中的插画作品，家中各类物品的设计性等，进而谈到走出家门处处有艺术，最后谈到走入相关场域，例如美术馆等地。以及在和孩子谈艺术之前，大人必须先解构自己对美术的想法、接纳孩子对美术的多元观点，然后必须共同欣赏与讨论。

此外，艺术不只在美术馆，作者引领我们从生活中认识艺术的基本元素。还有，色彩、主题、造型、背景、比例等内涵，也是我们理解艺术的好方法。并且让读者可以从跟孩子的讨论中，了解到自己与孩子的美感经验。并从心理学的角度看儿童的思考判断能力，以及视觉逻辑发展的能力，导向艺术教育提升美感阶段的观点。

另外一大重点是，如何从欣赏到思考，所以作者不仅提供了学理上的艺术鉴赏方法，还有直觉式的艺术鉴赏讨论，有方法就不会言之无物；同时，还要从练习中学会描述、分析、解释、判断。真正的实践是，父母师长可以带着孩子一起走入美术馆，来一趟美术馆小旅行；将学到的方法实际运用，感受学习的乐趣与成就感。

最后一章则会回答一些教育现场中，父母最想问与经常问到的问题，如：如何鼓励孩子更喜欢欣赏艺术？我的孩子爱画画，需要怎样帮他准备绘画媒材？我的孩子爱涂鸦，需不需要教他画写实具象物？我的孩子不会用固有色，怎么教他认识颜色，并且用正确的颜色画画？老师夸奖我的孩子有天份，是否该让他去读体制内的美术班….等等问题，书中都有详尽的解说。

江学滢

美国纽约大学艺术治疗硕士、国立台东大学儿童文学硕士、国立台湾师範大学艺术教育博士。
在艺术治疗专业上，拥有美国艺术治疗学会登记之艺术治疗师（ATR）证照，以及台湾谘商心理师证照。
平时进行艺术与心理的跨领域教学与研究，喜欢陪伴不同年龄层观众鉴赏艺术，以及透过艺术进行自我探索。
目前担任中国文化大学谘商心理系助理教授、国立台湾师範大学美术系兼任助理教授。
写给儿童的书：《小小美术鉴赏家》、《儿童艺术大师》
设计给专业心理人员的图卡：《我的任意门》、《生命树》

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