《物含妙理——像费恩曼那样机智地教与学》包景东【文字版_PDF电子书_推荐】
内容简介：
本书尝试剖析诺贝尔物理学奖获得者、被誉为“科学怪才、教育楷模”的费恩曼(R. P. Feynman)先生的多重性。回顾他的成长过程、历数他的十大贡献、总结他的教学风格。学着像他那样思考和处理问题，即重视相关性、类比性和思想实验。
本书结合普通物理的有趣案例，设计了“追本溯源，道破天机;逻辑分析，想象助力;意料之外，情理之中;触类旁通，悟出真谛;他山之石，可以攻玉;学术争论，求实为先;思想之魂，启迪未来”等10章。特别为《费恩曼物理学讲义(第1卷)》配备了 100道问题及分析;还可通过扫描二维码获取相关内容的授课录像和扩展材料。
本书适合作为高校各专业本科生学习大学物理及通识课程的辅导用书，大中学物理教师改进教学方法的参考资料，也可作为广大读者了解科学美学的有益读本。
目 录：
科学怪才、教育楷模 / 1
1.1走近费恩曼 .1
1.1.1 他的自撰和他人写的介绍 1
1.1.2 费恩曼学说中国话 3
1.2费恩曼的成长轨迹 4
1.2.1 碰到难题不解开绝不罢休 4
1.2.2 求学历程 .8
1.3费恩曼在科教上的成就 .11
1.3.1 历数十大贡献 14
1.3.2 费恩曼在史上最伟大物理学家中的位置 18
追本溯源，道破天机 / 21
2.1费恩曼的知识观 .21
2.1.1 藐视用字解释其他的字.21
2.1.2 讲学前给自己的警示是什么?.25
2.2力学文化 .26
2.2.1 费恩曼问：为什么可以用矢量? .30
2.2.2 费恩曼如何讲相对论力学31
2.3探讨一串现象并找出规则 33
2.3.1导数和积分的起源 .33
2.3.2在三种坐标下计算速度和加速度 .35
2.4从简单模型中悟出真谛 38
2.4.1阿特伍德机的启示 .39
2.4.2抛体运动与弹道曲线 40
2.4.3斜面上的非惯性参考系 42
逻辑分析，想象助力 / 44
3.1批判性思维 45
3.1.1批判性思维的特点是什么? .48
3.1.2发展批判性思维的意义何在? 49
3.2客观、美学和想象力 51
3.2.1客观性结合想象力 .51
3.2.2物理的河，喜悦的河 55
3.2.3物理定律的本性 56
3.3将逻辑思维作为抓手来解题 58
3.4费恩曼模式助推教学研究 .60
意料之外，情理之中 / 65
4.1史上最伟大的定律 .65
4.1.1费恩曼机智地描绘弱的引力 66
4.1.2从行星椭圆轨道引发的探究 70
4.2仿照费恩曼提一些奇趣问题 75
4.2.1你能超过重力加速度吗? .76
4.2.2多普勒效应：你交通违章了吗? 79
4.2.3是热还是功? .81
4.2.4多冷才算不热? 83
4.3量子思维 84
4.3.1应以抽象的方式来理解原子 85
4.3.2费恩曼解释电子双缝干射 .85
4.3.3诗和远方是一对测不准变量 88
触类旁通，悟出真谛 / 91
5.1费恩曼用特有的方法研究主流问题 91
5.2像费恩曼那样地思考 93
5.2.1探究最基本的问题 .94
5.2.2问题变得越复杂，也就越有趣 .96
5.2.3以费恩曼为标杆，我们缺什么? 101
5.3比拟 ——智力的惯性 .103
5.3.1举重若轻 103
5.3.2心中抹不去的那片云 104
他山之石，可以攻玉 / 106
6.1突破心智障碍，“玩”物理 .106
6.2费恩曼轰炸：请举出一个例子 .109
6.3用直观方法处理超前问题 .110
6.4社会物理学 116
6.4.1麦克斯韦速度分布 .116
6.4.2无处不在的熵变 119
6.4.3社会磁性 124
学术争论，求实为先 / 126
7.1“野狐禅科学”与科学品德 .126
7.1.1什么是“拔靴带”模式?.128
7.1.2什么是“费恩曼式”实验? .129
7.2费恩曼性格的另一面 130
7.2.1费恩曼鉴别吹牛科学的方法 130
7.2.2费恩曼科学观集萃 .131
7.3超越费恩曼 135
7.3.1费恩曼的首秀 ——赫尔曼-费恩曼公式 135
7.3.2费恩曼所用的布朗运动公式之改进 137
7.3.3费恩曼的绝笔 ——变分路径积分 .143
思想之魂，启迪未来 / 148
8.1费恩曼棘轮与爪诱发分子马达研究 149
8.2引力波与费恩曼的机灵 153
8.3费恩曼与量子计算机 156
物理智趣，思维训练 (为《费恩曼物理学讲义》配题 ) / 159
9.1思维训练诸要素 160
9.2力学 50题 162
9.2.1能力测试 162
9.2.2结果分析 173
9.3热学 50题 184
9.3.1能力测试 184
9.3.2结果分析 193
有费恩曼那盏灯，物理人不会感觉近黄昏 (结语) / 206
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摘要：《物含妙理——像费恩曼那样机智地教与学》是一本由包景东所着的教辅用书，通过费恩曼式的教学方法，帮助读者更好地理解和学习知识。本文将从四个方面对该书进行详细阐述：费恩曼式教学方法的介绍、书中的案例分析、教学技巧的分享以及对学习态度的启示。
1、费恩曼式教学方法的介绍
费恩曼式教学方法是以诺贝尔物理学家理查德·费恩曼命名的，它强调通过思考、讲解和解决问题的方式来学习知识。本书通过讲述费恩曼的故事和教学经验，深入解析了费恩曼式教学方法的核心思想和实践技巧。
在费恩曼式教学中，学习者需要不断提问、思考和解答问题，通过自我发现和实践来理解知识。这种方法能够激发学习者的学习兴趣和探索欲望，促进他们对知识的深入理解和应用。
同时，费恩曼式教学方法注重思维的灵活性和创新性，鼓励学习者从不同的角度思考问题，寻找多种解决方案。这种开放性的思维方式有助于培养学习者的创造力和解决问题的能力。
2、书中的案例分析
《物含妙理——像费恩曼那样机智地教与学》通过丰富的案例分析，将费恩曼式教学方法应用于实际教学中。这些案例分析涉及到不同学科和领域的知识，包括物理、数学、化学等。
通过这些案例分析，读者可以深入了解费恩曼式教学方法的具体应用和效果。这些案例不仅展示了教师如何运用费恩曼式教学方法激发学生的学习兴趣和思维能力，也揭示了学生通过费恩曼式教学方法获得知识的过程和体验。
通过这些案例的学习和分析，读者可以从中汲取教学经验和灵感，将费恩曼式教学方法运用到自己的教学实践中。
3、教学技巧的分享
本书还分享了一些教学技巧和方法，帮助读者更好地应用费恩曼式教学方法。这些教学技巧包括如何引导学生提问、如何组织讨论和如何设计实验等。
通过这些教学技巧的分享，读者可以学习到更多关于费恩曼式教学方法的实际操作方法和技巧。这些技巧可以帮助教师更好地引导学生学习，激发他们的学习兴趣和思维能力。
同时，这些教学技巧也可以帮助学生更好地应用费恩曼式教学方法，提高他们的学习效果和成绩。
4、对学习态度的启示
《物含妙理——像费恩曼那样机智地教与学》不仅介绍了费恩曼式教学方法，还通过讲述费恩曼的故事和经历，给读者带来了对学习态度的启示。
费恩曼是一个对知识充满热情和好奇心的人，他的学习态度和方法值得我们学习和借鉴。通过学习费恩曼的故事，读者可以明白学习是一种持续的过程，需要保持好奇心和开放的心态。
此外，费恩曼在学习和教学中注重实践和应用，他相信通过实践和实际操作才能真正理解和掌握知识。这种学习态度也给读者带来了对学习方法和学习态度的启示。
总结：
综上所述，《物含妙理——像费恩曼那样机智地教与学》通过介绍费恩曼式教学方法、案例分析、教学技巧的分享以及对学习态度的启示，帮助读者更好地理解和应用费恩曼式教学方法。这本书不仅适合教师和教育工作者阅读，对学生和家长也具有一定的指导意义。
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