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《上学记》何兆武.扫描版[PDF] (《上学记》何兆武主要内容)

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《上学记》何兆武.扫描版[PDF]

《上学记》何兆武.扫描版[PDF] (《上学记》何兆武主要内容)

内容简介:

《上学记》是着名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年,在北平读小学和中学,在西南联大读大学和研究生,共七年,读过四个系,之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯,其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴,以谦和率真的学者姿态,以历史亲历者的回忆和感受,讲述在特殊的年代,尤其是抗战烽火中,一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后,好评如潮,当然也引起了一些争议。但何先生说:“为尊者讳、为贤者讳,并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的,又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊,让人去顶礼膜拜呢?”

对于今天的读者而言,《上学记》不止是一本口述史,更是一本打开历史之门、知识之门,乃至真理之门和思想之门的启蒙之书。当然,该书也因对某些老师的个人感受和真实评价而引发争议。

有评价将何兆武的《上学记》、齐邦媛的《巨流河》和王鼎钧的“回忆录四部曲”并称为“海峡两岸知识分子的必读书”。

作者简介:

何兆武

1921年生,原籍湖南岳阳,1939年考入西南联大,先后就读于土木、历史、哲学、外文四系。1956至1986年,任中国社会科学院历史研究所助理研究员、研究员,1986年后,任清华大学思想文化研究所教授。译作有卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、罗素《西方哲学史》等,着有《历史理性批判散论》、《历史与历史学》等。

文靖

1975年生,本名文静,毕业于清华大学自动化系、哲学系,曾任生活·读书·新知三联书店编辑,现为自由撰稿人。

目  录:

目次

第一章 (1921-1939)

我的祖上没有名人

三民主义的少年兵

“一二·九”见闻

上学记·甲

力矫时弊,以古为则?

无事乱翻书

天籁幻想

鬼子来了

返乡

也是故乡,北京

湖南印象

上学记·乙

中央大学附中

西洋教科书

逃离“修道院”

第二章 (1939-1946)

上学记·丙:迁徙的城堡

自由散漫的作风

三个大学从来都“联”得很好

自由,学术之生命力

逃课、凑学分与窗外的聆听

图书馆不是藏珍楼

茶馆听吹牛,里根挂二牌

兼职做教师

闹恋爱?

“天人交感”下的人生转变

大学之谓:忆先生

一包热情的闻一多

民主人士张奚若

战国派雷海宗

吴晗印象

冯友兰先生

金岳霖先生

中国通温德,白俄噶邦福

曾昭抡先生

数学系

10. 物理系

战火硝烟

“一二·一”运动

“打到孔祥熙!”

一多先生被刺

一个人的政治底线

五柳读书记

忆同窗

“科里红”何佶(吕荧)

殷福生(殷海光)印象

大才子王浩

因言获罪的陈良璧

老友郑林生

高干子弟?

第三章 (1946-1950)

教书台湾

日日江楼坐翠微

上学记·丁:革大学习

零敲碎打

后记:把名字写在水上

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摘要:《上学记》是何兆武的一部作品,扫描版[PDF]为我们带来了这部经典的小说。本文将从四个方面对《上学记》进行详细的阐述,包括作者的背景介绍、小说的主要内容、故事的情节发展以及作品的意义和价值。

1、作者背景介绍

何兆武是中国的作家,他以描写青少年成长为主题的作品而闻名。他的作品往往能够深入人心,引起读者的共鸣。何兆武的创作风格独特,善于运用细腻的笔触描绘角色的内心世界。

《上学记》是何兆武的代表作之一,通过主人公小明的视角,生动地展现了他在成长过程中所面临的种种困惑和挑战。

2、小说的主要内容

《上学记》以小明为主人公,讲述了他从小学一年级开始上学的经历。小明在上学的过程中,遇到了许多有趣的事情,也遭遇了一些困难和挫折。小明的家庭并不富裕,但他对学习充满了热情和渴望,他努力学习,不断进步。

小明的父亲是一个非常严厉的人,对他要求极高。这给小明带来了很大的压力,但他依然坚持努力学习,并在学习中获得了进步和成长。通过小明的故事,我们看到了一个普通孩子的成长轨迹,体会到了学习的重要性和努力的价值。

3、故事的情节发展

《上学记》的情节发展紧凑有趣,引人入胜。小明在上学的过程中,与同学们建立了深厚的友谊,他们共同面对课业的困难和挑战,相互帮助、共同进步。故事中也有一些搞笑的情节,让读者忍俊不禁。

在小明的成长过程中,他不仅要面对学习的压力,还要面对一些家庭问题和社会现实。这些问题使得小明的成长之路变得曲折而坎坷,但他始终保持着对知识的渴望和对未来的希望。

4、作品的意义和价值

《上学记》通过一个普通孩子的视角,生动地展现了他在学习和成长过程中所面临的各种问题和困惑。这部作品向读者传递了一种积极向上的人生态度,鼓励他们在困难面前坚持不懈,努力学习和进步。

《上学记》也反映了中国社会教育问题的某些方面,呼吁改善教育环境,关注孩子的成长。

总结:

通过《上学记》何兆武.扫描版[PDF],我们可以深入了解何兆武的作品和他独特的创作风格。小说通过讲述主人公小明的成长故事,传达了积极向上的人生态度和对教育问题的思考。这是一部值得一读的作品,对人们的成长、教育和人生有着重要的启示。

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