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《什么才是真正有效的教学——前概念原理、方法、案例、行动》扫描版[PDF]

内容简介：

由俞晓鸿、苏宁、沈云云所*的《什么才是真正有效的教学(前概念原理方法案例行动)》从教学实际出发，梳理了人们对前概念的探索，提出了前概念的基本原理(教学是有前概念的，前概念是可以捕捉的，不捕捉前概念的教学有可能是无效的)，揭开了前概念与有效教学的关系，给出了前概念相关工具原型图，展示了学段、学科、区域、学校条件、教学环境等不同维度下通过捕捉学生的前概念提高课堂教学有效性的实际案例，由此阐明了什么才是真正有效的教学。

目  录：

第1章 原理：前概念的基本原理

第1节 原理一：教学是有前概念的

第2节 原理二：前概念是可以捕捉的

第3节 原理三：不捕捉前概念的教学有可能是无效的

第4节 前概念与认知发展的关系

第2章 名词：前概念

第1节 前概念名词的由来

第2节 国内外对前概念名词的使用

第3节 前概念与一些相近名词的区别

原有概念24，前科学概念25，潜概念26，潜意识

元认知27，另类概念29，相异构想29，直觉概念

迷思概念30，日常概念

第3章 方法：前概念的捕捉与使用

第1节 前概念捕捉工具的设计

第2节 教学配方生成工具的设计

第4章 案例：减负增效常态化

第1节 小学6年级数学《负数的初步认识》

课堂实录59，教学设计第一稿64，现场点评

第2节 小学2年级数学《“重复”的奥妙》

课堂实录69，现场点评74，教学反思

第3节 小学5年级语文《桥》

课堂实录77，教学设计第二稿81，现场点评

第4节 小学6年级语文《月光曲》

课堂实录84，现场点评89，教学反思

第5节 高中2年级英语《W0men of Achievement》

课堂实录91，现场点评100，教学反思

第6节 初中2年级科学《指南针为什么能指方向》

课堂实录103，现场点评111，教学反思

第7节 小学4年级科学《水能溶解一些物质》

Al的教学过程113，对Al教学的评议

A2的教学过程117，对A2教学的评议

B的课堂实录120，B的教学反思

第8节 小学4年级美术《圆筒造型》

第1稿的教学过程126，对第l稿教学的评议

第2稿的课堂实录129，教学反思

第9节 幼儿园中班《大家来排队》

课堂实录132，教学反思135，现场点评

第10节 设计有效教学的几个关键

一定要在课前真实地捕捉每一个学生的前概念

一定要顺着学生的前概念安排纠正一巩固一提升的策略

一定要在随堂检测时发现学生的改变并布置差异化作业

第5章 行动：虔行的脚步

第1节 教学之困

第2节 应用之叹

第3节 产品之问

第4节 发展之道

附录一 关于课堂教学有效系数的猜想

附录二 相关研究课题

参考文献

鸣谢

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教学   课堂

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摘要：《什么才是真正有效的教学——前概念原理、方法、案例、行动》是一本教辅用书，本文围绕该书展开讨论。首先介绍了该书的内容和特点，然后从概念、原理、方法和案例四个方面进行详细阐述。通过对每个方面的分析，可以更好地理解什么是真正有效的教学。最后，对全文进行总结归纳，展示本文的主要观点和内容。

1、概念

《什么才是真正有效的教学——前概念原理、方法、案例、行动》一书首先对教学中的概念进行了界定和解释。概念是教学设计和实施的基础，它们对于教学的目标、内容和过程起着重要的指导作用。本书通过深入探讨教学的概念，帮助教师们理清思路，明确教学的目标和意义。

在概念的阐述中，本书强调了教学的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。它提倡以学生为中心的教学，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，以及培养学生的综合能力和社会责任感。通过对教学概念的深入剖析，读者能够更好地理解并运用这些概念，提高教学的有效性。

2、原理

教学的原理是指教学过程中的规律和原则。本书详细介绍了教学的原理，帮助教师们更好地把握教学的关键。教学原理包括认知理论、学习理论、教学设计原理等。这些原理是教学活动的基础，对于实现真正有效的教学至关重要。

在原理的阐述中，本书特别强调了因材施教的原则。教师应该根据学生的特点和需求，灵活调整教学策略和方法。此外，教师还应该注重激发学生的学习兴趣和动机，创设积极的学习环境。通过对教学原理的深入剖析，读者能够更好地理解教学的关键要素，提高教学的效果。

3、方法

教学方法是实现教学目标的具体手段和策略。本书提供了丰富的教学方法案例，帮助教师们了解并灵活运用各种教学方法。教学方法包括教学设计、教学组织、教学评价等方面。

在方法的阐述中，本书强调了多样化的教学方法对于激发学生的学习兴趣和积极性的重要性。教师应该根据学生的特点和需求，合理选择和运用不同的教学方法。此外，教师还应该注重教学的灵活性和创新性，不断探索和尝试新的教学方法。通过对教学方法的深入剖析，读者能够更好地掌握教学的技巧和方法，提高教学的效果。

4、案例

教学案例是将教学理论和方法应用于实际教学中的具体实例。本书提供了大量的教学案例，帮助教师们了解并分析不同教学情境下的教学策略和效果。教学案例包括教学设计案例、教学实施案例和教学评价案例等。

在案例的阐述中，本书特别强调了教学案例的参考价值和借鉴意义。教师可以通过学习和分析教学案例，了解不同教学情境下的教学策略和效果，借鉴和应用到自己的教学实践中。通过对教学案例的深入剖析，读者能够更好地理解并运用教学理论和方法，提高教学的实效性。

总结：

《什么才是真正有效的教学——前概念原理、方法、案例、行动》一书提供了丰富的教学理论和实践经验，帮助教师们提高教学的有效性。通过对教学概念、原理、方法和案例的详细阐述，读者能够更好地理解和运用教学理论和方法，提高教学的实效性。本书是教师们提高教学效果的重要参考资料。

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