如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

《阿德勒的领导力速成法》岩井俊宪【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

本书围绕“领导力”展开讨论，主张用阿德勒心理学培养职场中人人推荐的领导力。 “被追问犯错原因时，人们的回答中通常会掺杂50%的谎言”，阿德勒心理学领导力的基础不是苛刻的“追问”，而是对他人的无限尊重和信赖。 作者将专业的心理学知识和生动的案例结合，介绍了开放式提问、倾听式交流、设置合理目标等具体方法，主张准确地传达期待、放心地委托工作、允许下属从失败中汲取经验，才能培养出有能力的下属，打造强劲的共同体式功能体。 本书旨在指导领导者在短期内进行自我反省和自我转变，帮助领导者汲取用人智慧、激发下属勇气、“夸”出高效团队，从而达到一个人与一支团队高度契合的理想境界。

作者简介：

岩井俊宪，日本有名的阿德勒心理学研究专家，其创办的Human Guild公司是日本优选的阿德勒心理学教育培训机构，举办的演讲和培训在日本广受好评，被誉为“勇气传道师”。主要着作有《用漫画轻松读懂阿德勒职场勇气心理学》系列、《图解阿德勒心理学：抛开过去，人生从此与众不同》等。

目  录：

序章 成功的领导者所践行的阿德勒思想 001

“训斥”指导法的缺点 002

无意间，因为自己的一句话而画地为牢 003

“态度”比顺耳的话更能构筑良好关系 004

如果感觉“尊敬”一词太过郑重，可以说成“respect” 006

信赖关系决定激发勇气的效果 007

用阿德勒心理学思考当代理想的领导者形象 011

只重视生产性所带来的风险 012

从习惯“挑毛病”到习惯“找优点” 014

关注习以为常的“恰当的行动” 015

关键词是“面向未来” 019

从原因论(面向过去)到目的论(面向未来) 020

领导者的第一要务是提示“目的” 021

目标提示的五大法则 025

过高的目标会挫伤勇气 027

成功的领导者会用积极的眼光看世界 029

第一章 训斥、鼓励、追究……领导者的坏习惯 033

一味地追究原因容易给人可乘之机 034

成功的领导者很少问“为什么” 036

上司究竟为什么会训斥下属 039

出于好意的训斥也会起到反作用 040

为什么不能以恐惧驱动下属 044

叱咤激励带来的压力会使下属畏缩不前 045

用权力压制下属将会如何 047

警惕夸张和过度概括 049

管理者往往喜欢夸张 049

过度概括会使下属丧失积极性 053

这样的领导者很麻烦 055

职场人际关系 Q&A 059

第二章 团体管理的“4个E”是什么? 063

自我接纳、信赖感、贡献感是基础 064

讨厌自己则难以教育他人 065

信赖和信用的不同点 066

是否抱有“同理心”差别很大 069

下属有自己的缘由是理所当然的 069

用“4个E”指导停滞不前的下属 073

如何运营积极奋发的团队 074

领导者的热情能让团队整体奋发 075

打造不错团队需要强化共同体感觉 080

日本企业是传统的共同体式功能体 081

扩张型企业很重视共同体因素 082

职场人际关系 Q&A 084

第三章 让下属自然而然地燃起斗志的阿德勒心理学 087

不错团队所践行的四个方法 088

激发勇气的方法一：“找优点” 088

激发勇气的方法二：重视过程 090

激发勇气的方法三：学会从失败中吸取经验 091

激发勇气的方法四：感谢 092

类而不同的表扬和激发勇气 093

要有沉默的勇气，并使用倾听式的提问法 096

封闭式提问会引发封闭式对话 097

用开放式提问引出对方的话题 097

有效的说服步骤 100

说服式交流是在不知不觉间让对方成为倾听者 100

说服式交流的五大要点 102

提醒方法七原则 108

与其担心下属跳槽，不如将其培养成“在其他公司也能生存的人才” 109

提醒方法原则一：不要当众训斥，要一对一地提醒 112

提醒方法原则二：针对整体中的一部分，理性地批评 114

提醒方法原则三：重视对方的私人逻辑 114

提醒方式原则四：止于行为层面，不要涉及人格层面 121

提醒方式原则五：使用“我信息” 125

提醒方式原则六：无明文规定不处罚 131

提醒方式原则七：再给下属一次机会，并规定好中间检验的时间 136

征得同意的很好方式 141

职场人际关系 Q&A 147

第四章 激发勇气使团队更强大! 151

如何教育对勇气挫伤习以为常的下属 152

自幼便对勇气挫伤习以为常 153

自幼便在意世人的眼光 155

分解困难也是领导者的职责 156

培养、激励下属的四大要点 157

家庭环境会影响职场行动吗 163

生活风格的形成受父母的影响 164

一场诅咒，持续了30多年 164

出生顺序会对性格产生影响吗 169

养成激发勇气习惯的要点 171

后记 172

浏览器不支持脚本！

阿德勒

有需要联系v；hx-hx4
摘要：《阿德勒的领导力速成法》岩井俊宪【文字版_PDF电子书】_经济管理是一本关于领导力的速成指南，通过阐述阿德勒的领导力理论和方法，帮助读者提升领导力，实现个人和团队的成功。本文将从四个方面对该书进行详细阐述，包括阿德勒的领导力理论、领导力的关键要素、领导力的培养和发展以及领导力的应用实例。通过阅读本书，读者将能够深入了解领导力的本质，学习有效的领导力技巧，并将其应用于实际工作和生活中。本文由nayona.cn整理。

1、阿德勒的领导力理论

阿德勒的领导力理论是基于人本主义心理学的，强调人的自我认知、自我理解和自我实现。他认为领导力不仅仅是个人的能力，更是通过与他人的合作和共同努力实现个人和团队目标的过程。他提出了自我意识、自我控制、自我激励和自我反思四个关键要素，帮助领导者理解自己的优势和不足，从而有效地发挥个人的领导潜能。

阿德勒的领导力理论还强调了人与人之间的关系和合作，他提出了共同体感和社交利益的概念，认为领导者应该关注团队成员的需求和利益，建立良好的人际关系，激发团队的积极性和创造力。

2、领导力的关键要素

领导力的关键要素包括自我意识、自我控制、自我激励和自我反思四个方面。自我意识是指领导者对自己的优势和不足有清晰的认识，能够准确评估自己的能力和水平。自我控制是指领导者能够控制自己的情绪和行为，保持冷静和理智的态度。自我激励是指领导者能够激发自己的动力和热情，持续推动自己和团队的成长和进步。自我反思是指领导者能够反思过去的经验和教训，不断学习和改进自己的领导方式和方法。

这四个要素相互关联、相互影响，共同构成了一个成功的领导者。只有掌握了这些要素，领导者才能在复杂的工作环境中应对挑战，有效地管理团队，实现个人和团队的成功。

3、领导力的培养和发展

领导力不是天生的，而是可以通过培养和发展来提升的。培养领导力需要持续的学习和实践，通过不断的反思和反馈，不断改进自己的领导方式和方法。同时，领导者还应该注重个人素质的培养，包括沟通能力、决策能力、团队合作能力等。

领导力的发展还需要领导者具备一定的领导意识和领导能力，并能够在实际工作中应用和实践。在团队中，领导者应该能够明确团队的目标和方向，激发团队成员的积极性和创造力，有效地管理和协调团队的工作。

4、领导力的应用实例

领导力的应用实例包括领导力在不同领域和行业的应用，以及领导力在个人生活中的应用。在组织和企业中，领导者应该能够带领团队实现组织目标，提高组织绩效。在政治和社会领域，领导者应该能够影响他人，推动社会进步和发展。在个人生活中，领导者应该能够管理自己的时间和资源，实现个人目标和梦想。

通过学习和应用阿德勒的领导力理论和方法，读者可以在不同的领域和场景中发挥领导潜能，取得更好的成果和效益。

总结：

《阿德勒的领导力速成法》岩井俊宪【文字版_PDF电子书】_经济管理通过阐述阿德勒的领导力理论和方法，帮助读者提升领导力，实现个人和团队的成功。阿德勒的领导力理论强调了人的自我认知、自我理解和自我实现，并强调了人与人之间的关系和合作。领导力的关键要素包括自我意识、自我控制、自我激励和自我反思。领导力的培养和发展需要持续的学习和实践，并注重个人素质的培养。领导力的应用实例包括领导力在不同领域和行业的应用，以及领导力在个人生活中的应用。通过学习和应用阿德勒的领导力理论和方法，读者可以发挥领导潜能，取得更好的成果和效益。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询