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《传播学原来很有趣》梁萍【文字版_PDF电子书_推荐】

内容简介：

本书围绕生活中经常出现的传播学现象，选取了16位享誉世界的传播学大师，把他们的观点以一种通俗易懂而又妙趣横生的方式介绍给读者。 本书以课堂演讲的方式，让每位传播学导师来讲解自己的传播学理论。为了更好地帮助读者理解和应用，所选择的内容均是传播学经典内容，并且多与日常生活关联颇深。本书适合那些对传播学感兴趣，以及想要深入了解传播学经典的读者。

作者简介：

梁萍，华东师范大学毕业，文学硕士，主修新闻传播，现任职政府宣传部门，多年来致力于传播理论学习与研究，擅长将经典传播理论与新媒体语态下的传播相结合，文字风格风趣幽默。

目  录：

第一章

威尔伯·施拉姆导师讲“大众传播” / 001

节走入大众传播之门 / 002

第二节传播途径：谁同谁谈话 / 007

第三节如何让受众点击你的文章 / 012

第四节过度沉迷手机的“潜在效果” / 017

第五节如何让大众媒介“负起责任” / 022

第二章

沃尔特·李普曼导师讲“公众舆论” / 027

节“媒介真实”可能并不真实 / 028

第二节每个人都会有“刻板成见” / 032

第三节公众很难形成正确的舆论 / 037

第四节谁能来拯救公众舆论 / 042

第三章

库尔特·勒温导师讲“把关人” / 047

节网络中到处都是“守门人” / 048

第二节新时代“把关”更难了 / 052

第三节人人都有“气场” / 056

第四节换个环境去影响你的受众 / 060

第四章

保罗·F. 拉扎斯菲尔德导师讲“传播效果” / 065

节选战宣传的“传播效果”调查 / 066

第二节很遗憾，大众媒介影响不到选民 / 070

第三节人际传播的作用要大于媒介传播 / 075

第四节一个KOL 的自我修养 / 080

第五节谁在影响大众传播的效果 / 085

第五章

哈罗德·D. 拉斯韦尔导师讲“传播

的

结构与功能” / 091

节定义传播学的本质结构 / 092

第二节大众传播都能帮你干什么 / 097

第三节用口号是怎样打赢战争的 / 101

第四节掌握技巧让你的宣传更具艺术性 / 105

VIII

第六章

卡尔·霍夫兰导师讲“传播与说服” / 111

节传播如何才能产生效果 / 112

第二节什么人容易成为说服者 / 116

第三节如何表达有争议的问题 / 120

第四节卖点的宣传顺序很重要 / 124

第七章

马歇尔·麦克卢汉导师讲“理解媒介” / 129

节媒介即讯息 / 130

第二节媒介是人的延伸 / 134

第三节“热媒介”与“冷媒介” / 137

第四节“地球村”是怎么来的 / 141

第八章

梅尔文·L. 徳弗勒导师讲“媒介依赖” / 147

节你是不是一个“媒介依赖者” / 148

第二节大众传播的“魔弹理论” / 152

第三节“兴趣推荐”究竟在推什么 / 155

第四节传播过程模式是个复杂系统 / 159

IX

第九章

罗伯特·艾兹拉·帕克导师讲“媒体如何

影响公众” / 163

节刷微博的乐趣在哪里 / 164

第二节传播是社会的中心 / 167

第三节“边缘人”与移民同化问题 / 170

第十章

丹尼斯·麦奎尔导师讲“受众分析” / 175

节受众都有谁 / 176

第二节积极主动的才是好受众 / 180

第三节好评为什么要返现 / 184

第四节受众更有力还是媒介更无力 / 188

第十一章

加布里埃尔·塔尔德导师讲“公众、群众、

舆论” / 193

节公众是一群精神联结的个体 / 194

第二节舆论是一种评论 / 198

第三节 IP 剧是如何火起来的 / 202

第四节每个人都可以成为精英 / 206

X

第十二章

斯图亚特·麦克菲尔·霍尔导师

讲

“文化表征理论” / 211

节传播是个商品流通的过程 / 212

第二节受众的三种解码立场 / 215

第三节表征与文化 / 219

第四节传播学研究中的“批判学派” / 222

第十三章

乔治·格伯纳导师讲“电视教养理论” / 225

节每个人都在被大众传播影响 / 226

第二节互联网媒介的“共识”作用 / 229

第三节大众传播特定倾向性的形成 / 233

第四节为什么流量明星这么火 / 237

第十四章

菲利普·J. 蒂奇诺导师讲“知识鸿沟理论” / 241

节《芝麻街》的失败 / 242

第二节我们是如何一步步落后的 / 245

第三节“知识鸿沟”能被填平吗 / 249

第四节信息社会中的贫富差距 / 253

XI

第十五章

伊丽莎白·诺埃勒-诺依曼导师讲“沉默的螺旋” / 257

节少数意见与多数意见 / 258

第二节无处不在的“沉默的螺旋” / 261

第三节“意见环境”影响舆论 / 264

第四节怎样才能跳出“沉默的螺旋” / 268

第十六章

马克斯韦尔·麦库姆斯导师讲“议程设置

理论” / 273

节大众传播的议程设置 / 274

第二节为什么我们会多次看到相同的新闻内容 / 277

第三节政府需要借助传媒来推广宣传 / 281

第四节议程设置功能并不是的 / 284

参考文献 / 289

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传播学

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摘要：《传播学原来很有趣》是一本文字版的PDF电子书，由梁萍所着，属于社会科学领域。本书通过对传播学的深入探讨，揭示了传播学的魅力和趣味性。本文将从四个方面对《传播学原来很有趣》进行详细阐述。

1、传播学的基本概念

本书首先对传播学的基本概念进行了介绍和阐释。通过对传播学的定义、范畴和研究对象的解析，读者能够对传播学有一个整体的认识。同时，作者还通过举例和实际案例的方式，让读者更加直观地理解传播学的内涵和重要性。

在进一步阐述传播学的基本理论时，梁萍深入浅出地介绍了传播学的经典理论和研究方法，如信息传播模型、媒介效应、受众分析等。通过对这些理论的讲解，读者能够深入了解传播学研究的方法和途径。

2、传播媒介与技术的演变

本书还对传播媒介和技术的演变进行了详细的阐述。作者从传统媒体到新媒体的发展历程，从印刷媒体到数字媒体的转变，系统地介绍了传播媒介和技术的变革对社会传播的影响。

在介绍不同传播媒介和技术的同时，梁萍还对其优缺点进行了分析，并指出了当前传媒环境下的挑战和机遇。读者通过本书可以对传媒行业的发展趋势和前景有一个较为全面的了解。

3、传播行为与社会影响

传播行为是传播学的核心内容之一。本书通过对传播行为的研究，揭示了传播对社会的影响力和作用。梁萍通过对传播行为的定义、分类和影响因素的分析，让读者对传播行为有了更深入的理解。

在探讨传播行为的同时，梁萍还对传播的社会影响和效果进行了详细的阐述。通过案例的引用和实证研究的分析，读者可以了解到传播在社会变革、舆论引导和公共参与等方面的重要作用。

4、传播伦理与社会责任

传播伦理和社会责任是传播学研究的重要内容。本书通过对传播伦理和社会责任的讲解，强调了传播从业者应该具备的道德素养和社会意识。

梁萍通过对传播伦理和社会责任的定义和解读，让读者了解到传播行为对社会和个体的影响，以及传播从业者应该如何遵循道德规范和社会准则。这对于传媒行业的发展和传播环境的健康发展具有重要意义。

总结：

《传播学原来很有趣》通过对传播学的基本概念、传播媒介与技术的演变、传播行为与社会影响以及传播伦理与社会责任的深入阐述，揭示了传播学的魅力和趣味性。本书不仅适合传播学专业的学生和从业者阅读，也适合对传播学感兴趣的非专业读者。它将带领读者进入传播学的世界，探索传播的奥秘和魅力。

本文由nayona.cn整理

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