《这就是微学习》【美】卡尔·卡普(Karl M. Kapp),罗宾·德费利斯(Robyn A. Defelice);钱思玎译【文字版_PDF电子书_推荐】_经济管理
《这就是微学习》【美】卡尔·卡普(Karl M. Kapp),罗宾·德费利斯(Robyn A. Defelice);钱思玎译【文字版_PDF电子书_推荐】
书名:这就是微学习 作者:[美]卡尔·卡普(KarlM.Kapp),罗宾·德费利斯(R 出版社:湛庐文化/浙江教育出版社 译者:钱思玎 出版日期:2021-1 页数:216 ISBN:9787572210723 |
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内容简介:
微学习是什么?是否只是简单的文字讯息或小视频?有必要把课程时间浓缩到5分钟以内吗?需要把较长的课程切分成“小块”吗?借助微学习,每天只需花几分钟,就能够改变行为习惯、增长知识、磨炼技能?
在《这就是微学习》一书中,作者卡尔·卡普、罗宾·德费利斯系统、全面地对微学习进行了深度解读。《这就是微学习》重新厘清了微学习的定义,阐释了微学习如何融入传统的4大学习理论以及微学习适用的3大学习范畴、微学习的6大应用场景等。另外,《这就是微学习》着重介绍了微学习的实践应用,为微学习的规划、实施、交付、评估等提供了详尽、可行的行动指南,如制订微学习策略的3大核心要素、计划与实施微学习的3阶段、评估微学习的6个关键问题等。
作者简介:
卡尔·卡普(Karl M. Kapp)
布隆伯格大学教学技术专业教授,交互技术学院助理院长,2017年被领英评为“教育界的代言人”之一,并在2018年获得了“在线学习”协会(The eLearning Guild)会长的荣誉。
咨询和游戏开发公司智慧学习集团(the Wisdom Learning Group)的创始人;美国国家卫生研究院资助项目的高级研究员,该项目涉及微学习的智能应用;两项美国国家科学基金资助项目的联合首席研究员。
获得过多个行业奖项,包括“ATD人才发展杰出贡献奖”,该奖项旨在表彰那些对人才发展领域产生持续影响的人。
罗宾·德费利斯(Robyn A. Defelice)
学习和绩效领域资深顾问,专注于重塑学习组织和组织运营框架,促成高效且低成本的学习解决方案。
拉萨尔大学兼职教授、数据极客,对学习发展趋势有深刻洞见。
目 录:
部分 微学习的理论基础
第 1 章 微学习,简洁且高效的学习方式
微学习实践
什么是微学习
什么不是微学习
微学习的形式
第 2 章 微学习与 4 大学习理论和 3 大学习范畴
如何学习,微学习如何融入 4 大学习理论
学习什么,微学习与 3 大学习范畴
第 3 章 微学习的 6 大应用场景
微学习的 4 个思考
微学习的 6 大应用
如何选择适用的微学习类型
第 4 章 让微学习达到效果
微学习研究
遗忘曲线,帮助学习者记忆
检索,吸引并留住学习者
微学习的时长
第二部分 微学习实践
第 5 章 如何制定微学习策略
微学习策略的 3 大核心要素
制作微学习地图
如何激励学习者
微学习方式,推送还是拉动
第 6 章 如何规划与实施微学习
实施微学习计划的影响因素
计划与实施微学习的 3个阶段
风险与变革管理
微学习的可持续性与维护
4 种方法估算开发微学习的时间
第 7 章 如何设计微学习的交付方式
遵循合理的设计原则
用 KISS 原则来写作
正确设计问题,才能创造好的学习机会
创建高效播客的 7 大技巧
每个图像都有一个目的或结果
不要把录制内容切割成小视频
运用游戏元素,不要改变学习内容
短期模拟人生,只有一个场景和一个目标
创建记事板,充分利用微学习中的有限时间
第 8 章 如何评估微学习的成效
衡量和评估的重要性
评估微学习的 6 个关键问题
柯克帕特里克的 4 级评估模型
SWOT 分析模型和 4 大关键效率因素
结 论 微学习的未来
致 谢
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摘要:本文主要介绍了《这就是微学习》一书的内容和作者,探讨了微学习在经济管理领域的应用。文章分为四个部分进行详细阐述,包括微学习的定义与特点、微学习的优势与价值、微学习的实施策略和案例分析,最后对全文进行总结归纳。
1、微学习的定义与特点
微学习是一种以小块的学习内容为单位,通过多种媒体形式和学习工具进行传递和学习的方法。它具有碎片化、个性化、灵活性和互动性等特点。微学习可以满足人们碎片化学习需求,提高学习效率和可持续性。
微学习的碎片化特点使得学习内容更易于消化和吸收,同时也降低了学习的时间成本。个性化的学习内容和学习路径能够满足不同人群的学习需求,提高学习的效果和满意度。微学习的灵活性和互动性为学习者提供了更多的选择和参与,增强了学习的趣味性和参与度。
2、微学习的优势与价值
微学习具有许多优势和价值,包括提高学习效率、满足学习需求、促进知识转化和增强学习体验等。微学习通过以小块的学习内容进行传递,使学习者能够更集中地学习和消化知识,提高学习效率。同时,微学习可以根据学习者的需求提供个性化的学习内容和学习路径,满足不同人群的学习需求。
微学习还可以促进知识的转化和应用,通过将学习内容与实际情境相结合,帮助学习者将知识应用到实际工作中。此外,微学习还可以通过多种媒体形式和学习工具提供丰富的学习体验,增强学习者的参与度和学习效果。
3、微学习的实施策略
要实施有效的微学习,需要制定合理的实施策略。首先,需要确定目标和需求,明确学习的目的和学习者的需求。然后,选择合适的学习内容和学习形式,根据学习目标和学习者的特点,选择适当的微学习内容和学习工具。接下来,设计并制作微学习课程,包括学习内容的组织和呈现方式,以及学习活动和评估方式。最后,进行微学习的实施和评估,监控学习效果并进行必要的调整。
4、案例分析
通过对一些企业和组织的微学习案例分析,可以看到微学习在经济管理领域的广泛应用。例如,某公司通过开发微学习平台,为员工提供了个性化的学习内容和学习路径,帮助员工提升业务能力和管理水平。另外,某大学通过微学习课程,提供了灵活的学习方式,满足学生对专业知识的学习需求。
总结:《这就是微学习》介绍了微学习的定义与特点,阐述了微学习的优势与价值,并提供了微学习的实施策略和案例分析。微学习在经济管理领域具有重要的应用价值,可以提高学习效率和满足学习需求。因此,我们应该积极探索和应用微学习,提升自己的学习能力和竞争力。
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