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《教授与疯子》西蒙•温切斯特【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

1896年深秋，《牛津英语词典》的主编默里博士从牛津动身，去见一位叫迈纳的神秘人物。二十年来，此人工整而有条理的词条给了他源源不断的勇气和希望，将他从纸与墨的暴风雨中拯救出来。他们书信不断，却始终无缘一见。

当默里博士满怀恭敬地到达目的地后，却大吃一惊：对词典贡献颇丰的志愿者，竟是个被关在疯人院里的sha人犯。

《牛津英语词典》成了英语语言的宝典，迈纳和默里的故事却少有人知，在历史的尘埃中，他们真实而隐形地活着。

这是一个关于疯狂的迷人故事，一部引人注目的社会史和思想史。西蒙·温切斯特从几近被遗忘的历史片段中，创作了一部令人回味无穷的编年史，讲述了热爱治/愈混乱心灵的力量。

——《波士顿环球报》

作者简介：

西蒙·温切斯特(Simon Winchester)

英国作家、记者。生于1944年，毕业于牛津大学。曾任《卫报》与《星期日泰晤士报》海外特派员，并为《纽约时报》《国家地理杂志》及BBC等媒体撰稿，现居美国。温切斯特长于描述历史事件，《教授与疯子》《喀拉喀托火山》《改变世界的地图》等作品多次登上《纽约时报》畅/销书榜单。2006年，温切斯特凭借在新闻及文学领域的贡献获大英帝国勋章。

目  录：

兰贝斯沼地的死寂之夜

教牛学拉丁语的人

战争的疯狂

搜集大地的女儿

构想中的大词典

二号楼病房的学者

载入词汇表

Annulated, Art, Brick-Tea, Buckwheat

才士相会

狠心的一割

只留下纪念碑

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疯子

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摘要：《教授与疯子》是西蒙·温切斯特的一部外国文学作品，以教授与疯子之间的互动为主线，揭示了人性的复杂性和疯狂的本质。本文将从人物形象、情节设置、主题探讨和语言运用四个方面对该作品进行详细阐述。

1、人物形象

在《教授与疯子》中，温切斯特塑造了一系列丰满、立体的人物形象。教授是一位温文尔雅的知识分子，他的聪明才智和对理性的追求给读者留下深刻印象。而疯子则是一个疯狂而又复杂的角色，他的言行举止充满荒诞和不可预测性。通过对这两个形象的对比描写，温切斯特呈现了人性的多样性和疯狂的边界。

温切斯特还通过其他次要人物形象的刻画，进一步丰富了故事的层次。比如，教授的妻子是一位善良而忍让的女性，她的形象展现了爱与责任的力量；而疯子的家人则揭示了社会对疯狂的态度和家庭关系的脆弱性。这些人物形象的设置，为故事的推进和主题的展开提供了丰富的素材。

2、情节设置

《教授与疯子》的情节紧凑而富有张力。故事始于教授在一个疯人院中与疯子的邂逅，随后展开了一系列令人扑朔迷离的事件。温切斯特巧妙地运用反转、悬念和意外，让读者始终保持紧张的阅读状态。

在情节的铺设上，温切斯特运用了回忆和插叙的手法，通过教授的内心独白和疯子的回忆，展现了两个角色的复杂性和内心的矛盾。这种情节设置不仅增加了阅读的趣味性，还使读者更深入地了解了教授和疯子的成长经历和心理状态。

3、主题探讨

《教授与疯子》通过对教授与疯子之间的互动和对话，深入探讨了人性的复杂性和疯狂的本质。教授代表了理性和常识的一面，他试图通过理性来理解和控制疯子的疯狂。而疯子则代表了无序和疯狂的一面，他的言行举止挑战了教授的理性思维。

通过这场对话，温切斯特探讨了人性的边界和疯狂的本质。他通过教授和疯子之间的互动，揭示了人性中的善良和恶意、理性和疯狂的冲突。这种主题的探讨既让读者对自身的思维方式和行为进行反思，又展现了人性的复杂性。

4、语言运用

《教授与疯子》的语言运用简洁而富有力量。温切斯特的叙述风格简明直接，他通过生动的描写和对话，将读者带入到故事的情境中。同时，作者还运用了比喻、象征和寓言等修辞手法，使故事更具有象征性和寓意性。

温切斯特的语言运用还体现在角色的对话中。教授和疯子之间的对话充满了智慧和对理性的思考，他们的言辞间唇齿留香，令人印象深刻。通过这种巧妙的语言运用，温切斯特更好地展现出了人性的复杂性和疯狂的魅力。

总结：

《教授与疯子》通过对教授与疯子之间的互动和对话，揭示了人性的复杂性和疯狂的本质。故事中丰满的人物形象、紧凑的情节设置、深入的主题探讨和巧妙的语言运用，使该作品成为一部引人深思的外国文学作品。

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