县志简介
永城市教育志
郑州：中州古籍出版社
2012 年
908 页
ISBN 7534839030
作者:
刘怀彬主编；郭传振副主编；永城市教育志编纂委员会编
概述 1
第一章 教育行政 11
第一节 教育行政机构沿革 11
一、清代及以前的教育行政机构 11
二、中华民国时期教育行政机构沿革 18
三、中华人民共和国时期教育行政机构沿革 22
第二节 教育行政管理和实施 37
一、学制演变 37
二、学校管理 43
三、教育督导 52
四、教育法制 55
第三节 教育宗旨和实施方针 55
一、清代教育宗旨和实施方针 55
二、中华民国时期教育宗旨和实施方针 56
三、中华人民共和国时期教育宗旨和实施方针 59
第二章 儒学书院义学社学私塾 63
第一节 儒学 63
一、略述 63
一、设置情况 63
第二节 书院 67
一、略述 67
二、设置情况 68
第三节 社学 73
一、略述 73
二、设置情况 74
三、课程设置 74
第四节 义学 74
第五节 私塾 75
第三章 思想政治教育 85
第一节 清末时期思想政治教育 85
第二节 中华民国时期思想政治教育 86
第三节 中华人民共和国时期思想政治教育 88
第四章 幼儿教育 97
第一节 中华人民共和国时期教育宗旨 97
第二节 发展概述 98
第三节 设置情况 99
第四节 幼儿保育教育及管理 101
第五节 师资 106
第六节 学校简介 107
第五章 小学教育 109
第一节 清末小学教育 109
一、发展概述 109
二、设置情况 109
三、课程课时 110
四、教学方法 112
第二节 中华民国时期小学教育 112
一、发展概述 112
二、设置情况 113
三、课程设置与课时 115
四、教学教法 120
五、童子军 121
六、短期义务教育 121
七、国民教育 122
第三节 中华人民共和国时期小学教育 122
一、教育宗旨 122
二、发展概述 123
三、设置情况 125
四、课程课时 129
五、1949年至2009年小学教育发展情况 132
六、学校简介 158
第六章 普通中学教育 165
第一节 清末时期中学教育 165
一、发展概述 165
二、设置情况 166
三、课程管理 166
第二节 中华民国时期中学教育 167
一、教育宗旨 167
二、发展概述 167
三、设置情况 168
四、课程课时 169
五、教学、组织 172
六、童子军、军训 172
第三节 中华人民共和国时期中学教育 173
一、普通初级中学 173
二、普通高级中学 182
三、课程设置和课时计划 194
第七章 师范教育 213
第一节 清末时期师范教育 213
一、发展概述 213
二、设置情况 213
三、学制和课程 214
第二节 中华民国时期师范教育 214
一、发展概述 214
二、设置情况 215
三、学制和课程 215
第三节 中华人民共和国时期师范教育 219
一、教育宗旨和实施方针 219
二、发展概述 220
三、设置情况 221
四、课程和课时 221
五、学校简介 223
第八章 职业教育 227
第一节 清末时期职业教育 227
一、发展概述 227
二、设置情况 228
三、课程课时 228
第二节 中华民国时期职业教育 229
一、发展概述 229
二、设置情况 229
三、课程设置 230
第三节 中华人民共和国时期职业教育 230
一、教育宗旨和实施方针 230
二、发展概述 231
三、设置情况 232
四、课程设置和课时计划 232
五、学校简介 233
第九章 成人教育 241
第一节 中华人民共和国时期的成人教育宗旨和实施方针 241
第二节 中华人民共和国时期的扫除文盲 244
第三节 中华人民共和国时期的农民教育 250
第四节 中华人民共和国时期的职工教育 255
第五节 中华人民共和国时期的成人高等教育 256
第十章 教师教育 259
第一节 中华民国时期教师培训 259
第二节 中华人民共和国时期教师培训 260
一、文化知识培训 260
二、业务理论培训 262
三、教材教法培训 264
第三节 中华人民共和国时期教师进修 264
一、在职进修 264
二、离职进修 266
三、中小学教师继续教育 266
四、师德教育 267
第四节 学校简介 268
第十一章 特殊教育 273
第一节 中华人民共和国时期特殊教育宗旨和实施方针 273
第二节 发展概述 275
第三节 课程设置和教学与管理 276
第四节 学校简介 276
第十二章 高等教育 281
第一节 沿革略述 281
第二节 学校简介 282
第十三章 中华人民共和国时期民办教育 285
第一节 沿革略述 285
第二节 学校简介 290
第十四章 社会教育和家庭教育 299
第一节 清末及以前社会教育和家庭教育 299
一、社会教育 299
二、家庭教育 299
第二节 中华民国时期社会教育 302
一、概况 302
二、设置情况 302
三、民众学校 302
四、推广注音符号 303
五、电化教育 303
六、国民学校民众补习教育部 303
第三节 中华人民共和国时期社会教育和家庭教育 304
一、夜校、冬学 304
二、家庭教育 305
三、家长学校 307
第十五章 九年义务教育 309
第一节 实施计划 309
第二节 实施情况 310
一、实行分级办学，分级管理的体制 310
二、经费投入 311
三、办学条件 312
四、师资水平 313
五、普及程度和教育质量 314
六、主要做法和经验 315
七、存在的问题 318
八、整改措施 318
九、检查验收标准 319
第三节 国家贫困地区义务教育工程 320
第十六章 体育卫生艺术教育 323
第一节 学校体育 323
第二节 群众体育 325
第三节 体育设施 327
第四节 武术 328
第五节 体育竞赛 329
第六节 初中毕业生升学考试体育 334
第七节 学校卫生 336
第八节 学校艺术教育 339
第十七章 教育科研 341
第一节 教研室机构设置 341
第二节 教学管理与学科竞赛 345
第三节 教学改革 357
第四节 教材研究 359
第五节 教法研究 360
第六节 课题研究 364
第七节 语言文字工作 381
一、推广普通话 381
二、普通话测试 382
三、社会用字规范化 383
第八节 推进素质教育 385
第九节 教学仪器和电化教育 390
一、机构沿革 390
二、教学仪器建设和电化教育 391
三、信息技术教育 392
四、中小学现代远程教育 392
五、教育电视台 393
第十八章 教师 395
第一节 清末时期教师 395
一、检定 395
二、考勤 396
三、员额薪水 396
第二节 中华民国时期教师 397
一、概况 397
二、教师待遇 398
第三节 中华人民共和国时期教师 399
一、师资概况 399
二、教师待遇 405
三、任用与管理 422
四、教师职称评聘 424
五、民办教师 431
第十九章 教育经费 433
第一节 清末时期教育经费 433
一、沿革略述 433
二、经费状况 433
第二节 中华民国时期教育经费 434
一、沿革略述 434
二、经费状况 435
第三节 中华人民共和国时期教育经费 436
一、国拨教育经费 436
二、教育费附加征收与学杂费 438
三、集资建校与捐资助学 442
四、勤工俭学 473
第二十章 招生考试 475
第一节 清代及以前的科举考试 475
一、科举考试 475
二、清代及以前永城科举考试名表 477
第二节 中华民国时期初中会考 487
第三节 中华人民共和国时期招生考试 487
一、小学升初中考试 487
二、普通高中、中师、中专招生考试 489
三、普通高等学校招生考试 491
四、研究生招生与考试 497
五、招收选拔飞行员考试 497
六、成人高校招生考试 498
七、高等教育自学考试 500
第二十一章 老解放区教育 503
第一节 教育宗旨 503
第二节 概况 503
第三节 教育行政 505
第四节 小学教育 506
第五节 中学教育 508
一、抗日联合中学 508
二、淮北第二专署建设中学 508
三、埋头集私立中学（崇实中学） 511
第六节 干部教育 511
一、新四军游击支队随营学校 511
二、中国人民抗日军政大学第四分校 512
三、雪枫公学 516
四、训练班 518
第七节 社会教育 520
第二十二章 教育系统中国共产党组织 521
第一节 组织建设 521
第二节 工作职能 522
第三节 党内纪检监察与信访机构及工作 522
第四节 教体局党委（党组）机构沿革及领导成员更迭情况 523
第二十三章 教育系统群团组织 527
第一节 教育工会 527
一、机构沿革与工作职能 527
二、工作情况 527
第二节 共青团、少先队组织 528
一、共青团组织建设及活动 528
二、少先队组织建设及活动 530
第三节 妇女组织 531
一、组织沿革和工作职能 531
二、活动情况 531
第四节 关心下一代工作委员会 532
一、工作职能 532
二、机构沿革和工作情况 533
第二十四章 乡镇教育概况 535
第一节 城关镇 535
一、概述 535
二、学校简介 536
三、附表 538
第二节 城厢乡 540
一、概述 540
二、学校简介 541
三、附表 542
第三节 演集镇 545
一、概述 545
二、学校简介 546
三、附表 548
第四节 茴村乡 550
一、概述 550
二、学校简介 551
三、附表 552
第五节 高庄镇 555
一、概述 555
二、学校简介 556
三、附表 557
第六节 苗桥乡 560
一、概述 560
二、学校简介 561
三、附表 562
第七节 陈官庄乡 564
一、概述 564
二、学校简介 565
三、附表 566
第八节 陈集镇 568
一、概述 568
二、学校简介 570
三、附表 571
第九节 刘河乡 575
一、概述 575
二、学校简介 576
三、附表 578
第十节 薛湖镇 581
一、概述 581
二、学校简介 582
三、附表 583
第十一节 滦湖乡 586
一、概述 586
二、学校简介 587
三、附表 588
第十二节 芒山镇 590
一、概述 590
二、学校简介 591
三、附表 594
第十三节 条河乡 597
一、概述 597
二、学校简介 597
三、附表 599
第十四节 蒋口镇 602
一、概述 602
二、学校简介 602
三、附表 603
第十五节 顺和镇 606
一、概述 606
二、学校简介 607
三、附表 608
第十六节 太丘镇 610
一、概述 610
二、学校简介 612
三、附表 614
第十七节 十八里镇 616
一、概述 616
二、学校简介 617
三、附表 618
第十八节 酂阳乡 620
一、概述 620
二、学校简介 622
三、附表 623
第十九节 马牧乡 626
一、概述 626
二、学校简介 627
三、附表 628
第二十节 王集乡 631
一、概述 631
二、学校简介 631
三、附表 633
第二十一节 酂城镇 635
一、概述 635
二、学校简介 636
三、附表 637
第二十二节 龙岗乡 640
一、概述 640
二、学校简介 640
三、附表 642
第二十三节 卧龙乡 645
一、概述 645
二、学校简介 645
三、附表 646
第二十四节 新桥乡 649
一、概述 649
二、学校简介 649
三、附表 650
第二十五节 马桥镇 652
一、概述 652
二、学校简介 653
三、附表 655
第二十六节 裴桥镇 657
一、概述 657
二、学校简介 658
三、附表 660
第二十七节 双桥乡 663
一、概述 663
二、学校简介 664
三、附表 665
第二十八节 李寨乡 668
一、概述 668
二、学校简介 669
三、附表 670
第二十九节 黄口乡 672
一、概述 672
二、学校简介 673
三、附表 675
第三十节 侯岭乡 677
一、概述 677
二、学校简介 678
三、附表 679
第二十五章 人物 683
第一节 人物传 683
第二节 人物简介 697
一、名人选介 697
二、历任领导选介 726
三、现任局属学校、乡镇中心校长 735
第三节 附表 749
大事记 751
附录 837
教育法规选编 837
国家教育法规选 837
中华人民共和国教育法 837
中华人民共和国义务教育法 843
中华人民共和国教师法 849
中华人民共和国未成年人保护法 853
中华人民共和国民办教育促进法 858
中华人民共和国体育法 864
中华人民共和国职业教育法 867
省市教育法规选 871
河南省义务教育阶段学校内部管理基本要求50条（试行） 871
永城县普通中学工作质量综合评价方案 873
永城县小学工作质量综合评价方案 876
永城市学校校园常规管理规范 878
永城市教育体育局关于在全市中小学开展“星级”示范学校创建活动的通知 880
教苑诗词选编 886
编纂《永城市教育志》文件 901
后记 907
· 永城市教育志 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文主要探讨了永城市教育志的内容与价值，重点分析了《永城市教育志》PDF电子版的下载信息及其使用价值。文章从四个方面进行详细阐述：永城市教育志的历史背景、教育志的主要内容、如何下载《永城市教育志》PDF电子版、以及该教育志的应用价值。通过深入剖析这些方面，本文力求为读者提供关于永城市教育志全面而深入的了解。同时，结合教育志的历史和文化背景，展现其在当代教育资源中的重要地位。最后，本文还总结了永城市教育志对研究地方教育和历史文化的深远影响。
1、永城市教育志的历史背景
永城市，位于中国河南省东南部，拥有丰富的历史文化资源和悠久的教育传统。作为一个历史悠久的地区，永城市的教育事业始终紧密与地方经济、文化和社会发展相连接。教育志作为地方文化的重要组成部分，不仅承载着地方教育事业的发展轨迹，还体现了永城乃至河南省教育变革与发展的历史过程。
永城市的教育志起源于20世纪末，随着地方历史文化研究的不断深入，永城市开始着手整理和出版地方教育志，旨在记录和保存自古至今的教育发展历史。教育志的编辑工作不仅关注教育内容的记录，还涉及了教育管理、教育体制以及教育方法的变革。从传统的私塾教育到现代化的学校教育，永城市教育志全景式地呈现了这些变革的历程。
历史背景的塑造为永城市教育志的编纂提供了深厚的文化土壤。无论是教育志所涵盖的教育人物，还是教育制度的变迁，都是永城市发展历程中的关键组成部分。教育志的诞生，使得永城市的教育历史得到了有效保存，为今后的研究者提供了宝贵的资料。
2、永城市教育志的主要内容
《永城市教育志》作为一部地方性教育史料，内容丰富、结构完整。它不仅仅记录了永城市的教育发展历程，还详细介绍了该地区的教育政策、教育体制以及各类教育机构的创办和发展过程。教育志的内容涵盖了从古代的书院、私塾，到近现代的学校、职校、培训机构等多个方面。
教育志的核心内容之一是教育机构的介绍。书中详细列举了永城市各类学校的成立、发展及其对地方教育的影响。从永城市的第一所学校的创办，到各类特色学校的建立，教育志为读者提供了一个全面了解地方教育体系的窗口。
另外，教育志还重点阐述了永城市教育变革的历程。从民国时期的教育体制改革到现代的教育创新，教育志通过时间线的叙述，展示了不同历史阶段教育政策的变化与调整。与此同时，教育志中还涉及了教育人物的传记，许多为地方教育事业做出贡献的人物也在书中得到了详细介绍。
3、如何下载《永城市教育志》PDF电子版
随着数字化时代的到来，《永城市教育志》的PDF电子版成为了人们了解该地教育史的便利方式。下载《永城市教育志》的PDF电子版，不仅可以帮助读者更便捷地获取相关资料，还能够节省纸质版本的空间与存储成本。对于学术研究人员、教育工作者以及历史爱好者来说，电子版的资料无疑提供了更加高效的访问途径。
要下载《永城市教育志》的PDF电子版，首先需要通过相关的学术资源平台或官方网站进行搜索。当前，许多地方教育研究机构和学术期刊网站已经提供了该书的电子版下载服务。此外，也有一些数字图书馆和在线资源平台提供免费或付费下载。用户可以根据自身需求，选择合适的平台进行下载。
下载PDF电子版的方式也相对简单。一般来说，用户只需注册相关平台账户，进入下载页面，选择对应的电子书格式，并确认下载链接。下载完成后，用户可以将其保存在电脑、手机或平板上，随时随地查阅和研究《永城市教育志》的内容。
4、《永城市教育志》的应用价值
《永城市教育志》不仅是永城市教育历史的记录，更是研究地方教育文化的重要工具。它的应用价值首先体现在对学术研究的支持上。学者们可以利用教育志中的资料，进一步研究地方教育的历史与发展，探讨教育改革和教育政策的实施效果。这些研究不仅对永城市的教育发展具有指导意义，也为全国范围内的教育史研究提供了借鉴。
其次，教育志的应用价值还体现在教育管理实践中。地方教育部门可以根据教育志中记录的历史经验与教训，制定更加科学合理的教育政策。通过对历史数据的分析，教育志能够为教育决策者提供宝贵的参考，推动地方教育管理体制的创新与完善。
此外，《永城市教育志》也为地方文化的传承与推广提供了重要素材。它不仅记录了永城市在教育方面的成就，还反映了地方文化的多样性与独特性。通过对教育志内容的研究，读者可以更加深入地了解永城市的文化特色，增强对地方文化的认同感。
总结：
通过对《永城市教育志》PDF电子版的详细解读，本文全面阐述了该教育志的历史背景、主要内容、下载方式和应用价值。作为地方教育史的重要文献，《永城市教育志》不仅为学术研究提供了丰富的资料，也为地方教育政策的制定与文化的传承提供了指导和支持。
无论是对历史研究者、教育工作者，还是对普通读者来说，《永城市教育志》都具有不可忽视的价值。其丰富的历史信息和教育经验值得我们在未来的教育工作中加以借鉴与应用。
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