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内容简介：序 西北林学院是林业’部部属院校之一，建立于1979年10月，现巳度过了十个春秋。连同她的前身，迄今已有55载的悠久岁月。 西北林学院源远而流长。她的血缘关系可以追溯到1934年，于右任先生为校长的国立西北农林专科学校森林组。1938年，国立西北联和大学合并入该校，更名为西北农学院，森林系由此而设立。中华人民共和国建立后，其森林系改称为林学系，直至建院。编纂人员：赵师抃内容时限：1978-1989出版单位：天则出版社
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摘要：1978至1989年是西北林学院发展历程中的关键时期，这一阶段学院在教育体制改革、科研水平提升、学科建设和社会服务等方面均取得显著成就。《西北林学院院史 1978-1989》全面记录了学院在经济体制转型背景下的发展轨迹，展示了学院领导班子及教职员工的创新精神和实践能力。书中不仅回顾了学院在师资队伍建设、学科调整、实验设施完善等方面的具体措施，也记录了学院在林业科研、人才培养以及社会服务中积累的宝贵经验。这一时期的历史经验和制度创新，为学院后续发展奠定了坚实基础，也为林业教育的发展提供了可资借鉴的模式和思路。通过对该阶段的系统梳理，能够清晰地看到西北林学院在改革开放初期面对挑战、把握机遇的全貌，以及在教育理念、科研方向和社会责任方面的全方位发展。
1、教育改革与学科建设
在1978至1989年期间，西北林学院迎来了教育体制改革的新机遇。学院根据国家政策和社会需求，逐步调整课程体系，优化学科结构，强化实践教学环节，使学生能够在理论学习和实际操作中获得均衡发展。
学院先后增设了林业资源管理、森林保护和木材科学等新兴专业，旨在提升学科整体水平。通过引进先进教材、制定科学课程方案，学院为学生提供了更丰富的学术资源，使教育质量得到显著提升。
同时，学院还积极推动教学方法改革，倡导以实验、实训和社会实践为核心的教学模式。教师不仅注重课堂讲授，还鼓励学生参与科研项目和野外调研，形成了理论与实践相结合的教育新格局。
2、科研发展与成果转化
科研方面，西北林学院在此期间取得了多项重要成果。学院设立了多个研究中心，重点关注森林生态、林木遗传育种及森林保护技术等领域，为国家林业发展提供科学支撑。
学院教师积极申报科研项目，并与国内外科研机构建立合作关系。通过科研实践，学院不仅提升了整体科研水平，也增强了在林业科学研究中的话语权和影响力。
科研成果在应用层面也得到了广泛推广。学院将科研成果与地方林业生产相结合，推动林业技术应用和成果转化，既服务了地方经济发展，也增强了学院的社会责任感和影响力。
3、师资队伍与人才培养
师资建设是西北林学院发展的核心环节。在1978至1989年间，学院通过引进高水平教师和培养内部骨干力量，逐步建立起具有多学科交叉背景的教师队伍。
学院鼓励教师参与国内外学术交流，提高教学科研能力。通过举办讲座、研讨会和培训课程，教师的专业水平和教学能力得到了全面提升，为学生提供了更高质量的教育资源。
在人才培养方面，学院注重本科生与研究生的系统教育，强化实践能力和创新思维培养。通过建立实验基地、实习基地和社会实践平台，学院培养出了一大批适应林业发展需求的优秀人才，为社会和行业输送了坚实的专业力量。
4、学院建设与社会服务
基础设施建设是学院发展的重要支撑。在此期间，西北林学院完成了实验室、图书馆和教学楼的建设与升级，为科研和教学提供了良好的硬件条件。
学院还积极开展社会服务工作。通过林业技术推广、生态保护项目和社区合作，学院将学术研究与社会需求紧密结合，为区域生态建设和林业发展提供了有效支撑。
同时，学院注重文化建设和校园环境优化。丰富的学术活动和文化活动提升了师生的凝聚力和归属感，也增强了学院在社会上的影响力和美誉度，为全面发展奠定了基础。
总结：
从1978至1989年，西北林学院在教育改革、学科建设、科研发展、师资培养及社会服务等方面取得了显著进展。学院通过优化课程体系、强化科研能力、提升师资队伍水平，为学生提供了高质量教育，也为林业科学研究和应用发展打下了坚实基础。
这一时期的经验表明，制度创新、学科布局调整和社会服务结合是推动高等院校持续发展的关键因素。西北林学院通过系统规划和务实实施，不仅实现了自身发展，也为区域林业建设和社会进步做出了重要贡献。
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