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内容简介：一、本书正文内容分记事、记人两类共三卷，一、二卷记事，三卷记人，记事采用先分期、后分类，以编年体与记事本末体相结合的体裁编排史实，记人按传略、简历、名录顺序编排，记事、记人上限1938年11月，下限1996年12月，部分内容适当上溯和下延。二、除《概述》、《大事记》、《后记》外，全书分《中华民国时期的宣恩一中教育》、《中华人民共和国建国后的宣恩一中教育》和《人物》3卷，卷内按事物性质归类成18章56节。编纂人员：江文涵编纂单位：宣恩一中校志编纂委员会内容时限：1938-1996
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摘要：《宣恩一中校志》(1938.11-1996.12)是一部全面记录宣恩一中历史发展的文献资料。该书以详实的史料，生动地展现了宣恩一中从创立到发展的历程，对于研究我国基础教育史、地方教育史具有重要意义。
1、历史沿革
《宣恩一中校志》详细记载了宣恩一中的历史沿革。从1938年11月创立至今，宣恩一中经历了抗日战争、解放战争、文化大革命等重大历史事件，学校规模不断扩大，教育质量不断提高。
1938年，宣恩一中在战火纷飞的年代诞生，起初只有几十名学生和几位教师。经过几十年的发展，学校规模不断扩大，师资力量日益雄厚。到了1996年，宣恩一中已发展成为一所拥有近千名师生、设施完善的现代化学校。
在历史沿革中，宣恩一中始终坚持党的教育方针，为我国培养了大批优秀人才。学校在发展过程中，不断探索教育教学改革，为提高教育质量做出了积极贡献。
2、教育教学
《宣恩一中校志》对宣恩一中的教育教学进行了详细记载。学校始终坚持全面发展，注重学生德、智、体、美、劳全面发展。
在教育教学方面，宣恩一中形成了独特的办学特色。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类课外活动，丰富学生的校园生活。
在教育教学改革中，宣恩一中积极探索素质教育，注重培养学生的综合素质。学校开设了丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化需求。
3、师资队伍
《宣恩一中校志》对宣恩一中的师资队伍进行了详细介绍。学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，为教育教学提供了有力保障。
在师资队伍建设方面，宣恩一中注重教师的培养和引进。学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
宣恩一中的教师队伍在教育教学工作中取得了显著成绩，为学校的发展做出了重要贡献。
4、校园文化
《宣恩一中校志》对宣恩一中的校园文化进行了生动描绘。学校注重培养学生的文化素养，营造了浓厚的校园文化氛围。
在校园文化建设中，宣恩一中积极开展各类文化活动，如文艺汇演、运动会、读书节等，丰富了学生的校园生活。
宣恩一中的校园文化具有鲜明的时代特征和地方特色，为学生的全面发展提供了有力支持。
总结：《宣恩一中校志》(1938.11-1996.12)是一部具有重要历史价值的文献资料。该书全面记录了宣恩一中的发展历程，对于研究我国基础教育史、地方教育史具有重要意义。通过对该校历史沿革、教育教学、师资队伍和校园文化的详细阐述，该书为我们展现了一所优秀学校的成长轨迹。
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