军人价值观教育十讲

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军事

作者：臧树华，宋家胤着
出版社：北京：军事科学出版社
出版年份：1997
ISBN：7801370821
页数：216 页

图书介绍：查看图书目录点击购买PDF全本电子书上一篇：在军旗下成长军人须知下一篇：中国人民解放军战时立功条例草案 《军人价值观教育十讲》目录 标签：价值观军人价值教育

一、价值1

(一) 什么是价值1

第一章价值、价值观和军人价值观1

(二) 价值的特点5

(三) 价值的类型7

二、价值观11

(一) 什么是价值观11

(二) 价值观与价值意识12

(三) 价值评价、价值取向和价值导向14

三、军人价值观14

(一) 军人价值观的含义14

(二) 坚持正确的军人价值导向16

一、主体化趋向20

(一) 主体性意识增强的表现20

第二章市场经济条件下军人价值观变化趋向20

(二) 对主体性意识的评价23

二、实效化趋向25

(一) 实效意识增强的表现25

(二) 实效意识评价28

三、多元化趋向29

(一) 价值观念多元化的表现29

(二) 价值观念多元化评价30

第三章军人社会道德价值观33

一、集体主义对社会主义市场经济的价值34

二、个人主义的含义及其价值评价36

(一) 个人主义的含义36

(二) 个人主义的历史价值38

(三) 极端个人主义的消极作用39

三、市场经济普遍要求的道德原则40

四、关于“义”、“利”之辩45

五、坚持集体主义导向，反对个人主义48

(一) 完整、准确地把握集体主义的内涵49

(二) 着眼于正确处理军人的利益关系51

(三) 大力加强集体主义思想教育52

(四) 从本单位的具体实际出发，制定一套可操作的集体主义行业规范54

第四章军人人生价值观56

一、人生的价值在于奉献56

(一) 人的价值的本质是对社会的奉献56

(二) 发展社会主义市场经济仍然需要奉献精神58

二、正确认识和处理奉献与享用的关系60

(一) 可调奉献并不排斥享用，但不能将二者同等看待60

(二) 克服不良的消费观念64

(三) 反对享乐主义的人生价值观65

三、军人的奉献与获取66

(一) 军人的奉献与获取的特殊性66

(二) 坚持我军全心全意为人民服务的唯一宗旨69

(一) 重视搞好人生价值观基本道理的灌输72

四、增强人生价值观教育的效果72

(二) 充分发挥英雄模范人物的人生价值导向作用74

(三) 用好反面教材75

(四) 做好经常性的引导、渗透工作76

第五章军人金钱价值观78

一、金钱的价值78

(一) 金钱在社会经济活动中的价值78

(二) 金钱在个人消费中的价值79

(三) 金钱在上层建筑领域的价值80

二、市场经济条件下金钱价值的泛化现象82

三、正确认识对金钱的追求88

(一) 追求金钱与市场经济发展88

(二) 追求金钱与人的价值实现90

(三) 追求金钱与人的幸福93

(四) 追求金钱与拜金主义94

(一) 从理论与实践的结合上讲好道理，回答官兵金钱价值观中的新问题97

四、进一步搞好金钱价值观教育97

(二) 组织大讨论98

(三) 引导好自我教育100

(四) 教育经常化101

第六章军人训练价值观104

一、军人军事训练的价值104

(一) 威慑价值104

(二) 作战价值106

(三) 经济转化价值108

(四) 育才价值109

二、当前部队军人训练价值观现状分析110

(一) 抓好以我军根本职能为基本内容的战备教育112

(二) 结合训练实际，进行军人职业道德教育115

(三) 实施积极的政策制度引导116

(四) 做好训练现场的政治工作118

第七章军人成才价值观121

一、人才与成才121

三、树立正确的军人训练价值观122

二、军人成才的价值124

(二) 军人首先应成为军事人才124

(二) 军人可以成为军地两用人才128

三、树立正确的军人成才价值观133

(一) 确立立足本职岗位成才思想133

(二) 标正成才的方向136

(三) 力戒几种错误的成才观139

(四) 努力为官兵成才创造条件140

第八章军人作战价值观143

一、军人作战价值观的涵义及其地位作用143

(一) 军人作战价值观的涵义143

(二) 军人作战价值观的地位作用145

(一) 对我军作战价值的认识151

二、我军军人作战价值观的基本内容151

(二) 实现我军作战价值须具有的观念158

三、培育军人作战价值观的基本途径165

(一) 继承我军作战价值观的光荣传统165

(二) 在实战中锻炼167

(三) 在平时军事活动中加强培养169

(四) 建设健康的社会环境171

第九章军人交往价值观174

一、军人交往的涵义和价值174

(一) 军人交往的涵义174

(二) 军人交往的价值175

二、新时期端正军人交往价值观的探讨178

(一) 全面地本质地认识当代战士，防止和克服片面性、绝对化的认识方法179

(二) 尊重战士人格和权利，防止和克服打骂体罚现象181

(三) 保持内部关系的纯洁性，防止和克服受礼、送礼现象182

(四) 干部对战士一视同仁，同等待人，防止和克服处事不公的现象186

(五) 干部近兵、知兵，防止和克服“离兵”现象187

(六) 关心体贴战士，防止和克服对战士漠不关心的现象190

三、领导机关抓好尊干爱兵教育191

第十章军人恋爱、婚姻、家庭价值观195

一、爱情的本质涵义196

(一) 爱情的定义196

(二) 爱情本质上是一种社会关系197

(三) 爱情与其他感情的关系199

(四) 爱情与恋爱、婚姻、家庭的关系200

二、树立正确的恋爱价值观202

(一) 以互爱为前提202

(二) 以志同道合为基础204

(三) 克服几种错误的恋爱观205

(四) 正确看待和处理军人找对象难的问题206

三、树立正确的家庭价值观211

(一) 家庭的价值211

(二) 建设幸福美满的军人家庭212

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2、教育理念

《军人价值观教育十讲.pdf电子书版文档下载》在军人价值观教育理念上，强调以人为本、注重实践、突出特色。以人为本，即关注军人的全面发展，注重培养其道德品质、文化素养和军事技能；注重实践，即通过实际案例和军事训练，使军人将价值观内化为自身行为；突出特色，即结合我国军人的实际情况，形成具有中国特色的军人价值观教育体系。

书中提出，军人价值观教育应遵循以下原则：一是坚持正确的政治方向，确保军人始终坚定信仰、忠诚于党；二是注重道德品质的培养，使军人具备高尚的道德情操；三是强化军事技能训练，提高军人的实战能力；四是加强心理素质培养，使军人具备良好的心理素质。

这些教育理念为我国军人价值观教育提供了理论指导和实践遵循，有助于提高军人价值观教育的质量和效果。