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双创时代的大学生领导力开发 基于开放式创新的理论和实践PDF电子书下载

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• 作 者：郑尧丽着
• 出 版 社：
• 出版年份：2019
• ISBN：
• 页数：0 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：古典诗歌研究汇刊 十六编 第6册 盛唐诗中佛禅语典之研究 上下一篇：茅盾研究八十年书系 第18册 茅盾小说论 《双创时代的大学生领导力开发 基于开放式创新的理论和实践》目录 标签：领导力 开放式 实践 理论 领导

第一章 概念提出1

第一节 背景阐释2

（一）研究背景2

（二）选题意义3

第二节 核心命题6

第三节 意义构建10

第二章 理论演绎14

第一节 学术回顾14

（一）领导理论研究述评15

（二）领导力培养理论研究述评25

（三）开放式理论研究述评46

（四）大学生领导力研究现状53

第二节 研究设计57

（一）关键问题57

（二）主要内容58

（三）基本思路59

（四）本书的章节安排60

（五）研究方法61

（六）创新点62

本章小结64

第三章 内涵解构65

第一节 大学生开放式领导力结构模型的构建65

第二节 案例探索72

（一）大学生开放式领导力的影响因素72

（二）国外高校大学生开放式领导力开发实践的探索性案例分析74

第三节 大学生开放式领导力影响因素的界定83

本章小结93

第四章 实证分析94

第一节 数据说明94

（一）问卷设计94

（二）数据分析方法96

（三）描述性统计97

第二节 数据分析100

（一）问卷量表的信度分析100

（二）因子分析102

第三节 结果讨论111

第五章 大学生开放式领导力提升案例研究120

第一节 浙江大学大学生开放式领导力提升实践122

（一）目标理念122

（二）课程设置124

（三）特色培养125

（四）课外实践活动126

（五）国际交流实践127

第二节 加州大学伯克利分校大学生开放式领导力提升实践127

（一）教学目标128

（二）课程设置——研究能力和实践能力的结合129

（三）教学方式130

（四）课外活动133

（五）学生领导力机构和项目135

第三节 大学生开放式领导力提升实践案例比较分析137

第六章 对策建议142

第一节 大学生开放式领导力开发机制142

第二节 高校制定大学生开放式领导力开发机制的路径146

第三节 高校制定实施大学生开放式领导力开发机制的举措148

（一）推进开放式创新，确立开放式的人才培养目标理念149

（二）推进开放式创新，制订开放式的人才培养方案151

（三）推进开放式创新，获取大学生开放式领导力特质155

（四）培育大学生开放式领导力个人学习发展背景156

本章小结157

第七章 总结展望158

（一）主要结论158

（二）研究的局限性和未来的研究方向162

参考文献164

索引184

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摘要：本文以“双创时代的大学生领导力开发 基于开放式创新的理论和实践.pdf电子书版文档下载”为中心，从理论框架、实践路径、案例分析、发展趋势四个方面对大学生领导力开发进行了深入探讨，旨在为我国双创时代大学生领导力培养提供有益的参考。

1、理论框架

在双创时代背景下，大学生领导力开发的理论框架应包括以下几个方面：首先，明确领导力的内涵与外延，将其与创新创业能力相结合；其次，构建基于开放式创新的大学生领导力模型，强调跨学科、跨领域、跨文化的交流与合作；最后，从个体、团队、组织三个层面，探讨领导力开发的路径与方法。

理论框架的构建有助于明确大学生领导力开发的目标与方向，为实践提供理论指导。同时，有助于提升大学生的综合素质，培养具有创新精神和领导能力的人才。

在理论框架的基础上，可以进一步探讨领导力开发的具体内容，如沟通能力、团队协作能力、决策能力、创新能力等，为大学生领导力培养提供更加全面的理论支持。

2、实践路径

实践路径是大学生领导力开发的关键环节。以下从三个方面阐述实践路径：

一是课程设置与教学。将领导力开发融入专业课程，开设相关选修课程，开展领导力培训，提高大学生的领导力素养。

二是实践活动与锻炼。组织各类实践活动，如创新创业大赛、社会实践活动、志愿服务等，让大学生在实践中提升领导力。

三是校企合作与交流。加强校企合作，为学生提供实习、实训机会，促进大学生与企业之间的交流与合作，提升领导力。

3、案例分析

本文选取了国内外具有代表性的大学生领导力开发案例进行分析，以期为我国大学生领导力开发提供借鉴。

如我国某高校通过创新创业教育，培养了一大批具有领导力的优秀毕业生；美国某大学通过领导力课程与实践项目，提升了学生的领导力素养。

案例分析有助于深入了解大学生领导力开发的成功经验，为我国大学生领导力培养提供有益的启示。

4、发展趋势

随着我国双创时代的到来，大学生领导力开发呈现出以下发展趋势：

一是领导力开发与创新创业教育的深度融合；二是跨学科、跨领域、跨文化的领导力培养；三是领导力开发与社会主义核心价值观的有机融合。

这些发展趋势为我国大学生领导力开发提供了新的思路和方向。

总结：

本文从理论框架、实践路径、案例分析、发展趋势四个方面对大学生领导力开发进行了探讨，旨在为我国双创时代大学生领导力培养提供有益的参考。在今后的工作中，应进一步深化理论研究，创新实践路径，加强案例分析，推动大学生领导力开发取得更大成效。

本文由nayona.cn整理

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