认识的另一半 非理性认识论研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：张浩着
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787500488736
- 页数：538 页
图书介绍：本书是国家社会科学基金项目研究的最终成果，也是目前国内第一部全面系统地研究非理性认识论的学术专着。作者在该书中全面、系统地研究和探讨了主体认识结构中的非理性要素、非理性认识的主要形式、非理性认识形成的主观和客观基础、非理性认识与理性认识的关系、非理性认识与实践活动的关系、非理性认识与其它思维形式的关系、现代社会中的非理性认识等问题。从而弥补了我们以往在认识论研究方面的不足。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：靠自己去成功的女人最幸福下一篇：每天读点成功学大全集 超值白金版 《认识的另一半 非理性认识论研究》目录 标签：认识 认识论 非理性 研究
导论 应该找回被遗忘了的另一半认识1
一 为什么要研究非理性认识1
二 研究非理性认识的基本前提9
三 研究非理性认识的途径和方法15
第一章 主体认识结构中的非理性要素18
第一节 欲望、需要及其功能19
一 欲望、需要界说20
二 欲望、需要在认识活动中的主要功能21
第二节 情绪、情感及其功能26
一 情绪、情感界说27
二 情绪、情感在认识活动中的主要功能31
第三节 兴趣、爱好及其功能38
一 兴趣、爱好界说39
二 兴趣、爱好在认识活动中的主要功能42
第四节 意志及其功能45
一 意志界说46
二 意志的品质50
三 意志在认识活动中的主要功能53
第五节 信仰、崇拜及其功能61
一 信仰和崇拜界说62
二 信仰和崇拜在认识活动中的主要功能65
三 信仰和崇拜在认识活动中的负面影响67
四 怀疑是迷信的克星和创新的前提70
第六节 理想、信念及其功能73
一 理想和信念界说74
二 理想和信念在认识活动中的主要功能77
三 理想和信念在认识活动中的负面影响81
第二章 联想和想象认识——非理性认识的主要形式之一84
第一节 联想和想象概述84
一 联想概述85
二 想象概述90
第二节 联想和想象认识的特点95
一 形象性96
二 发散性97
三 非逻辑性98
四 创造性99
五 现实性100
六 超前性101
第三节 联想和想象认识的形式103
一 联想与想象在神话和艺术创作中的形式103
二 联想与想象在科学探索中的形式107
第三章 直觉、灵感和顿悟认识——非理性认识的主要形式之二119
第一节 直觉、灵感和顿悟概述120
一 直觉概述120
二 灵感概述133
三 顿悟概述149
第二节 直觉、灵感、顿悟的关系152
一 直觉与灵感的关系152
二 直觉与顿悟的关系155
三 灵感与顿悟的关系156
第三节 直觉、灵感和顿悟认识的特点158
一 直觉认识的特点158
二 灵感认识的特点166
三 顿悟认识的特点174
第四节 直觉、灵感和顿悟认识的形式176
一 直觉认识的形式176
二 灵感认识的形式184
三 顿悟认识的形式192
第四章 潜意识或无意识认识——非理性认识的主要形式之三197
第一节 潜意识或无意识概述198
一 意识和无意识的区别199
二 集体或群体无意识202
三 意识与潜意识的关系203
四 潜意识是人犯错误的认识根源之一204
五 潜意识对认识和评价的制约作用205
第二节 潜意识或无意识认识的特点207
一 非逻辑性207
二 不自觉性209
三 模糊性210
第三节 潜意识或无意识认识的形式211
一 在意识阈限下的认识212
二 梦境中的认识212
三 暗示和催眠式认识215
四 意会式认识216
五 思维心理定式式认识217
第五章 非理性认识形成的基础220
第一节 非理性认识形成的客观基础220
一 事物产生发展的偶然性、不确定性和随机性是客观的220
二 事物之间的相似性是客观的224
三 产生潜意识的条件是客观的226
第二节 非理性认识形成的社会基础227
一 非理性认识是在社会实践中形成的227
二 非理性认识诸要素是社会关系的体现229
三 偏见是一种非理性的社会认识现象232
第三节 非理性认识形成的心理基础237
一 非理性认识心理基础的主要内容238
二 思维心理定式与偏见242
三 联想、想象及其他248
第四节 非理性认识形成的生理基础252
一 从脑结构看非理性认识的生理基础253
二 从非理性认识的视角看其生理基础257
三 非理性认识与内分泌及其他266
第六章 非理性认识与理性认识的关系277
第一节 非理性认识向理性认识的跃迁277
第二节 理性认识向非理性认识的沉淀282
一 从认识形式看理性向非理性的沉淀282
二 把理性绝对化必然走向非理性286
三 绝对理性与政治神话289
四 抽象思维的情感化问题292
五 诡辩是以理性形式出现的非理性认识294
第三节 非理性与理性互为主导的认识297
一 以非理性为主导的认识297
二 以理性为主导的认识301
第四节 理性认识与非理性认识的辩证关系305
一 理性与非理性的相互作用305
二 理性与非理性的互补与互渗309
三 理性与非理性的相互转化320
第七章 非理性认识与实践活动的关系328
第一节 非理性因素在实践活动中的主要功能329
一 选择功能330
二 驱动功能331
三 激发和抑制功能334
四 内控功能336
五 补偿功能337
六 先导功能338
七 评价功能338
第二节 非理性因素在实践活动中的二重性339
一 非理性因素在实践活动中的积极作用341
二 非理性因素对实践活动的消极影响351
第三节 对非理性因素二重性的合理调控361
一 自觉地培养非理性因素的积极作用362
二 主动抑制非理性因素的消极影响372
第八章 非理性认识与其他思维形式的关系380
第一节 非理性认识与形象思维380
一 情感与形象思维381
二 联想与形象思维383
三 想象与形象思维388
四 幻想与形象思维394
第二节 非理性认识与创造性思维397
一 欲望、需要与创造性思维401
二 兴趣、爱好与创造性思维404
三 情感、意志与创造性思维412
四 联想、想象、幻想与创造性思维422
五 直觉、灵感或顿悟与创造性思维436
六 潜意识或无意识与创造性思维448
七 非理性认识与创造性思维的关系综述453
第九章 现代社会中的非理性认识问题458
第一节 非理性认识与网络时代458
第二节 非理性认识与虚拟世界464
一 虚拟和虚拟世界465
二 虚拟实践与虚拟认识469
第三节 非理性认识与决策方略484
一 决策及其类型和形式484
二 决策与利益密切相关489
三 情绪、情感、意志与决策491
四 决策活动与创造性思维497
五 决策失误的原因探析500
第四节 非理性认识与生活世界508
一 哲学向生活世界的回归508
二 日常生活与日常认识511
三 日常生活中的非理性认识515
主要参考文献522
后记536
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摘要：本文以《认识的另一半：非理性认识论研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从非理性认识论的角度出发，探讨了非理性认识在人类认识过程中的作用和意义。通过对非理性认识论的研究，本文旨在揭示人类认识活动的复杂性，为理解人类认识世界提供新的视角。
1、非理性认识论概述
非理性认识论是认识论的一个重要分支，它强调非理性因素在认识过程中的作用。与传统的理性认识论相比，非理性认识论认为，人类的认识活动不仅仅依赖于理性思维，还包括情感、直觉、信仰等非理性因素。这些非理性因素在认识过程中发挥着不可忽视的作用，对人类认识世界具有重要意义。
非理性认识论的研究对象主要包括：情感、直觉、信仰、想象、灵感等。这些非理性因素在人类认识活动中具有独特的作用，它们不仅影响着人们的认知过程，还影响着人们的价值观和行为方式。
非理性认识论的研究方法主要包括：现象学、存在主义、心理分析等。这些研究方法有助于揭示非理性因素在认识过程中的作用机制，为理解人类认识世界提供新的视角。
2、非理性认识论在认识过程中的作用
非理性认识论认为，非理性因素在认识过程中具有以下作用：
（1）激发认识兴趣：非理性因素如情感、兴趣等，能够激发人们对未知世界的探索欲望，推动认识活动的开展。
（2）促进认识发展：非理性因素如直觉、灵感等，能够帮助人们迅速捕捉到事物的本质，推动认识的发展。
（3）影响认识结果：非理性因素如信仰、价值观等，能够影响人们对事物的评价和判断，进而影响认识结果。
3、非理性认识论的意义
非理性认识论的研究具有以下意义：
（1）丰富认识论体系：非理性认识论为认识论体系提供了新的视角，有助于我们更全面地理解人类认识活动。
（2）指导实践：非理性认识论的研究有助于我们更好地认识世界，为实践提供理论指导。
（3）促进人文精神发展：非理性认识论强调人的主体性，有助于培养人文精神，提高人们的综合素质。
4、非理性认识论的应用
非理性认识论在各个领域都有广泛的应用，以下列举几个例子：
（1）心理学：非理性认识论为心理学研究提供了新的视角，有助于揭示人类心理活动的复杂性。
（2）教育学：非理性认识论有助于教育工作者更好地理解学生的心理需求，提高教育质量。
（3）管理学：非理性认识论有助于管理者更好地把握员工的心理状态，提高管理效率。
总结：
本文通过对《认识的另一半：非理性认识论研究.pdf电子书版文档下载》的研究，揭示了非理性认识在人类认识过程中的作用和意义。非理性认识论为我们理解人类认识世界提供了新的视角，有助于我们更好地认识世界、指导实践、促进人文精神发展。
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