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《受压迫者教育学（卅週年版）》截图（点击放大）

读者评论 Readers’ Comments

人道主义的。理论资源比较驳杂，但是值得看。

这本还能说什么呢？教育学必读，案头书目。

可以应用到实际当中的理论书

买到了。。。绝对是经典！

一本给了我很多希望的书。引用理论的部分没有全部看懂，但是来自南美的案例都很有意思。如果你放下权威的姿态，去听听弱者如何说话，在提问中互相了解，那么教育也可以成为一种很酷的行为。有人可能会说作者过于乐观，过于相信人性，但如果不去相信民众身上潜藏的可能性，那还能相信什么呢？难道是相信自己一定掌握了真理吗？

作者 Author

保罗.弗雷勒(Paulo Freire)

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巴西在1940年代农民和工人识字运动的重要推动者。他企图透过教育解放那些受压迫者的被压迫意识，后来被当时巴西的军事政权驱逐出境，却也因此使他的影响力更向全世界扩散，特别是他的识字运动对拉丁美洲和非洲国家所造成的影响。美国批判教育学代表人物之一的Peter Mclaren ,即把弗雷勒在教育改革上的重要性和阿根廷革命家格瓦拉(Che Guevera) 相提并论。

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