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59.9【完结】A1993·A-PKU人才培养·儿童感觉统合治疗师专业技能培训（官方有更新会补）
080感统常见问题答疑08.mp4
081感统常见问题答疑07.mp4
082感统常见问题答疑06.mp4
083第六章感觉统合与ABA.mp4
084第五章感觉统合与心理.mp4
085第四章感觉统合与精细运动.mp4
086第三章感觉统合与粗大运动.mp4
087第二章感觉统合与注意力.mp4
088第一章感觉统合与语言.mp4
089第十章第三节家长沟通册的填写.mp4
090第十章第二节课堂记录表的填写.mp4
091第十章第一节试课表的填写.mp4
092第八章第三节NT儿童感统课怎么上.mp4
094第五章第二节DDDM的完整案例示范.mp4
095第五章第一节检验干预方案有效性.mp4
096第三章第八节感统教具的使用——运用类-动作计划.mp4
097第三章第七节感统教具的使用——运用类-双侧协调.mp4
098第三章第六节感统教具的使用——运用类-平衡姿势眼球运动.mp4
099第八章第二节ASD儿童的感统课怎么上.mp4
100第三章第五节感统教具的使用——感觉处理-触觉.mp4
101第三章第四节感统教具的使用——感觉处理-本体觉.mp4
102第三章第三节感统教具的使用——感觉处理-前庭觉.mp4
103第三章第二节感统设备介绍.mp4
104第三章第一节感觉教室的布置.mp4
105第二章第四节如何撰写计划.mp4
106第二章第一节如何看懂评估报告（评估报告的解读）.mp4
107第三章第六节评估报告的撰写.mp4
108第三章第三节A-SSMD感觉调节障碍筛查问卷（0-12岁）.mp4
109第三章第二节A-Interview家长访谈（基础资料表+开放式问题）.mp4
110第三章第一节A-PKU评估工具总介绍.mp4
111第二章第八节评估中问题的处理.mp4
112第二章第四节直接评估部分：1、标准化评估工具——已修改.mp4
113第三章第五节嗅觉系统.mp4
114第三章第四节味觉系统.mp4
115第二章第六节感觉统合书籍推荐.mp4
116第二章第五节感统治疗师的团队合作（team组）.mp4
117第二章第四节感统治疗师的工作流程.mp4
118第二章第三节感统治疗师的伦理要求和职责.mp4
119第二章第二节感觉统合治疗师资质.mp4
120第二章第一节感觉统合治疗师的职业定位.mp4
121【什么是儿童感觉统合训练】.mp4
122第三章第四节A-SSPDD感觉处理及运用能力筛查-临床观察.mp4
125【更新：ADHD儿童的感统课怎么上？】.mp4
126【Wilbarger法操作视频】2.mp4
127【Wilbarger法操作视频】1.mp4
128【2021.6感统群内答疑】.mp4

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